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Tema/Contenido<br />

CLASE 13<br />

REFLEXIÓN<br />

“Sin organización <strong>de</strong> horario y división <strong>de</strong> tareas, es imposible<br />

conservar el or<strong>de</strong>n y la tranquilidad <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> casa.”<br />

Motivación inicial<br />

Verificación/Fijación<br />

Buenas maneras en el hogar y en la escuela<br />

Cuestionamiento<br />

— ¿En la escuela que uste<strong>de</strong>s frecuentan, hay reunión <strong>de</strong> padres?<br />

— ¿Quién asiste, papá o mamá?<br />

Multiplicar y distribuir la hoja <strong>de</strong> actividad<br />

Para que el niño <strong>de</strong>scubra el mensaje, sustituyendo los dibujos por la letra correspondiente.<br />

“Con buenas maneras estaremos preparados para cumplir mejor en este<br />

mundo aquello que el Padre <strong>de</strong>l cielo espera <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> nosotros.”<br />

Para que el niño recorte y pegue los objetos en el lugar correcto.<br />

Mímica<br />

Pedirles a los niños que hagan mímica <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s domésticas (lavar las vasijas, barrer el<br />

suelo, lavar la ropa, sacudir los muebles, darle la comida a su animalito, arreglar la cama,<br />

regar las plantas, limpiar el piso, recoger la basura, poner el mantel a la mesa, secar las<br />

vasijas, acomodar la ropa en la gaveta, guardar las compras, aten<strong>de</strong>r el teléfono, apagar la luz,<br />

cerrar la pila).<br />

Consultar archivo musical para Evangelización<br />

Infanto juvenil Crescendo Cantando, Editorial Alianza.<br />

Historia: LAS DOS ADRIANAS<br />

Adriana era una niña muy simpática, que estudiaba en una escuela allí cerca <strong>de</strong> mi<br />

casa.<br />

Un día noté que eran dos Adrianas. ¿Quieren saber cómo? Presten atención.<br />

Adriana acostumbraba a quedarse en la escuela unos minutitos más, para ayudar la<br />

profesora, doña Alice, a arreglar el armario, guardar el material usado en el aula y el libro<br />

<strong>de</strong> asistencia. También era ella la que acostumbraba a buscar tiza, borrar la pizarra y hasta<br />

ayudar en la disciplina, cuando doña Alice necesitaba salir <strong>de</strong>l aula.<br />

100<br />

Cuando Adriana no entendía alguna cosa, <strong>de</strong>cía:<br />

— ¿Doña Alice, usted pue<strong>de</strong> hacer el favor <strong>de</strong> repetir?<br />

Si la profesora preguntaba:

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