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¡Qué tristeza! El niño intentó salvarlo, pero su esfuerzo fue inútil. Allá se fue su querido<br />

zuequito, rodando arroyo abajo. Golpeándose <strong>de</strong> piedra en piedra, ahora bailando sobre las<br />

aguas, finalmente fue tirado para la orilla.<br />

El zuequito, sintiéndose abandonado en aquel lugar solitario, estaba aburrido y<br />

suspiró:<br />

— ¡Qué triste suerte la mía! ¡Si yo fuese un zuequito bonito, lleno <strong>de</strong> flores azules, rojas<br />

y amarillas, tal vez mi final fuese otro! Pero ¿qué puedo hacer? ¡Voy pasando la vida como<br />

puedo!<br />

Después <strong>de</strong> algún tiempo, el zuequito sintió que alguna cosa se movía <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> él.<br />

Eran semillitas, que se abrían para dar paso a las plantitas que comenzaban a nacer,<br />

brotadas <strong>de</strong> un poquito <strong>de</strong> tierra, que se había <strong>de</strong>positado <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> él. Y el zuequito se fue<br />

sintiendo satisfecho y entusiasmado.<br />

En un día alegre <strong>de</strong> sol, cuando los hijos <strong>de</strong> un hacendado pasaban, vieron el zuequito<br />

todo cubierto <strong>de</strong> flores azules, rojas y amarillas. Los niños radiantes <strong>de</strong> alegría, exclamaron:<br />

— ¡Qué sorpresa! ¡Un zuequito todo florecido! ¡Vamos a llevárselo a mamá!<br />

Y allá fue el viejo zuequito a adornar la ventana <strong>de</strong>l comedor <strong>de</strong> la casa <strong>de</strong> la hacienda.<br />

Y el zuequito todo lleno <strong>de</strong> flores azules, rojas y amarillas, <strong>de</strong>cía:<br />

— ¡Oh! ¡Cuánta felicidad! Los hombres no quisieron adornarme <strong>de</strong> flores artificiales o<br />

dibujos, pero Dios, que es bueno, me adornó <strong>de</strong> flores verda<strong>de</strong>ras, tan lindas y perfumadas,<br />

mil veces más bellas que las flores pintadas por los más hábiles artistas <strong>de</strong> este mundo.<br />

¿Cuándo yo podría pensar que, hasta <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> viejo, todavía continuara siendo estimado?<br />

Fecha:<br />

Evaluación <strong>de</strong> la Clase:<br />

* DESCRIPCIÓN DEL JUEGO “ESCLAVOS DE JÓ”<br />

Esta dinámica viene <strong>de</strong> un juego popular brasileño. Esta actividad tiene el objetivo <strong>de</strong> “rompe hielo” pudiendo<br />

observarse la atención y concentración <strong>de</strong> los participantes.<br />

En círculo, cada participante tiene en mano una piedrecita (o cualquier objeto rígido).<br />

Primero el Coordinador <strong>de</strong>be tener seguridad <strong>de</strong> que todos sepan la letra <strong>de</strong> la música que <strong>de</strong>ber ser:<br />

Los esclavos <strong>de</strong> jó jugaban cachangá;<br />

Los esclavos <strong>de</strong> jó jugaban cachangá<br />

Quita, pone, <strong>de</strong>ja a José Pereira estar;<br />

Guerreros con guerreros hacen zic, zic, zac (Se repite dos veces)<br />

MODO:<br />

Los esclavos <strong>de</strong> Jó jugaban cachangá (PASANDO SU PIEDRECITA PARA EL COMPAÑERO DE LA<br />

DERECHA);<br />

Quita (LEVANTA LA PIEDRECITA), pone (LA PONE DELANTE EN LA MESA O EN EL PISO), se <strong>de</strong>ja a<br />

José Pereira estar (APUNTA PARA LA PIEDRECITA AL FRENTE Y BALANCEA EL DEDO);<br />

Guerreros con guerreros hacen zic (PASANDO SU PIEDRECITA PARA EL COMPAÑERO DE LA<br />

DERECHA), zic (RETORNA SU PIEDRECITA DE LA DERECHA PARA EL COMPAÑERO DE LA<br />

IZQUIERDA), zac (REGRESA SU PIEDRECITA PARA EL COMPAÑERO DE LA DERECHA) (Se repite dos<br />

veces).<br />

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