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¡Qué tristeza! El niño intentó salvarlo, pero su esfuerzo fue inútil. Allá se fue su querido<br />
zuequito, rodando arroyo abajo. Golpeándose <strong>de</strong> piedra en piedra, ahora bailando sobre las<br />
aguas, finalmente fue tirado para la orilla.<br />
El zuequito, sintiéndose abandonado en aquel lugar solitario, estaba aburrido y<br />
suspiró:<br />
— ¡Qué triste suerte la mía! ¡Si yo fuese un zuequito bonito, lleno <strong>de</strong> flores azules, rojas<br />
y amarillas, tal vez mi final fuese otro! Pero ¿qué puedo hacer? ¡Voy pasando la vida como<br />
puedo!<br />
Después <strong>de</strong> algún tiempo, el zuequito sintió que alguna cosa se movía <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> él.<br />
Eran semillitas, que se abrían para dar paso a las plantitas que comenzaban a nacer,<br />
brotadas <strong>de</strong> un poquito <strong>de</strong> tierra, que se había <strong>de</strong>positado <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> él. Y el zuequito se fue<br />
sintiendo satisfecho y entusiasmado.<br />
En un día alegre <strong>de</strong> sol, cuando los hijos <strong>de</strong> un hacendado pasaban, vieron el zuequito<br />
todo cubierto <strong>de</strong> flores azules, rojas y amarillas. Los niños radiantes <strong>de</strong> alegría, exclamaron:<br />
— ¡Qué sorpresa! ¡Un zuequito todo florecido! ¡Vamos a llevárselo a mamá!<br />
Y allá fue el viejo zuequito a adornar la ventana <strong>de</strong>l comedor <strong>de</strong> la casa <strong>de</strong> la hacienda.<br />
Y el zuequito todo lleno <strong>de</strong> flores azules, rojas y amarillas, <strong>de</strong>cía:<br />
— ¡Oh! ¡Cuánta felicidad! Los hombres no quisieron adornarme <strong>de</strong> flores artificiales o<br />
dibujos, pero Dios, que es bueno, me adornó <strong>de</strong> flores verda<strong>de</strong>ras, tan lindas y perfumadas,<br />
mil veces más bellas que las flores pintadas por los más hábiles artistas <strong>de</strong> este mundo.<br />
¿Cuándo yo podría pensar que, hasta <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> viejo, todavía continuara siendo estimado?<br />
Fecha:<br />
Evaluación <strong>de</strong> la Clase:<br />
* DESCRIPCIÓN DEL JUEGO “ESCLAVOS DE JÓ”<br />
Esta dinámica viene <strong>de</strong> un juego popular brasileño. Esta actividad tiene el objetivo <strong>de</strong> “rompe hielo” pudiendo<br />
observarse la atención y concentración <strong>de</strong> los participantes.<br />
En círculo, cada participante tiene en mano una piedrecita (o cualquier objeto rígido).<br />
Primero el Coordinador <strong>de</strong>be tener seguridad <strong>de</strong> que todos sepan la letra <strong>de</strong> la música que <strong>de</strong>ber ser:<br />
Los esclavos <strong>de</strong> jó jugaban cachangá;<br />
Los esclavos <strong>de</strong> jó jugaban cachangá<br />
Quita, pone, <strong>de</strong>ja a José Pereira estar;<br />
Guerreros con guerreros hacen zic, zic, zac (Se repite dos veces)<br />
MODO:<br />
Los esclavos <strong>de</strong> Jó jugaban cachangá (PASANDO SU PIEDRECITA PARA EL COMPAÑERO DE LA<br />
DERECHA);<br />
Quita (LEVANTA LA PIEDRECITA), pone (LA PONE DELANTE EN LA MESA O EN EL PISO), se <strong>de</strong>ja a<br />
José Pereira estar (APUNTA PARA LA PIEDRECITA AL FRENTE Y BALANCEA EL DEDO);<br />
Guerreros con guerreros hacen zic (PASANDO SU PIEDRECITA PARA EL COMPAÑERO DE LA<br />
DERECHA), zic (RETORNA SU PIEDRECITA DE LA DERECHA PARA EL COMPAÑERO DE LA<br />
IZQUIERDA), zac (REGRESA SU PIEDRECITA PARA EL COMPAÑERO DE LA DERECHA) (Se repite dos<br />
veces).<br />
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