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Tema/Contenido REFLEXIÓN “Esclarecer también es amar.” CLASE 26 Buenas maneras en la calle Mostrar la necesidad de desarrollar buenos hábitos de educación entre las personas de la comunidad. Cuidar el patrimonio público. Motivación inicial Cuestionamiento — ¿Quién usa el Metro para llegar aquí? — ¿Quién nunca vio o viajó en un Metro? Observación: Para los niños que no conocen ese medio de transporte, el evangelizador deberá proveerse de material (fotos) para facilitar la comprensión de esa clase, o de lo contrario cambiar el medio de transporte, adecuado a la realidad de los mismos. Verificación/Fijación Multiplicar y distribuir la hoja de actividad Para que los niños reconozcan la actitud correcta. Construcción de los vagones del metro Utilizar cajas como las de fósforos o pasta dental. Maqueta de la plataforma de acceso al metro o de una calle de la ciudad Usar chapa de cartón o de polietileno, pintar la cebra para el paso de los peatones. Si fuera una calle, hacer casas, edificios, utilizando chatarra. paseos. Consultar archivo musical para Evangelización Infanto juvenil Crescendo Cantando, Editorial Alianza. Historia: EL METRO Los domingos por la mañana, Guillermo y su papá acostumbraban a hacer bellos Un domingo, el papá de Guillermo le prometió llevarlo a conocer el Metro. Alegre y ansioso por el paseo, ese día Guillermo se levantó temprano, se vistió con su pantalón nuevo y la camisa que más le gustaba. Llegando a la estación del Metro, bajaron por la escalera eléctrica, adquirieron el ticket y se dirigieron a la plataforma para esperar el tren. Su papá le dijo: — ¿Estás viendo aquellas flechas verdes? Ellas indican el paso libre para el embarque y aquellos círculos rojos indican paso cerrado. 197
El niño escuchaba con bastante atención. Cuando colocaron el ticket en el torniquete electrónico, Guillermo encontró aquello fabuloso al ver la máquina recoger el ticket y devolverlo acuñado y, al mismo tiempo, liberando el paso. — ¡Qué bonita es la estación! ¡Y qué bella la iluminación! — exclamó el muchacho. Luego fueron en dirección a los bancos existentes en la plataforma, y llegando allí se sorprendieron al ver que una parte de ellos estaban rotos. Guillermo no se contuvo y le preguntó al papá: — ¿Papá, por qué los bancos están rotos? ¿Ellos no son nuevos? Amablemente, su papá le respondió: — Ellos fueron rotos por personas que desconocen las buenas maneras. En este momento, una voz, a través de un altoparlante, alertó los pasajeros: — No sobrepasen la franja amarilla de seguridad, antes que el tren pare en la estación. Seguidamente, el tren se acercó y al parar, sus puertas se abrieron de inmediato. Los pasajeros trataron de entrar lo más rápido posible, pues las puertas se cierran automáticamente. — ¡Qué maravilla!, decía Guillermo muy entusiasmado. Ahí, el notó que el asiento donde estaba sentado tenía unas rajaduras profundas y le dijo al papá: — Aquí también se sentaron personas sin buenas maneras, ¿verdad? En eso, una voz en el altoparlante anunciaba el nombre de la próxima estación. Guillermo estaba tan animado con el Metro que, con el anhelo de ver la estación que se aproximaba, se arrodilló en el asiento, raspándolo con la hebilla del zapato. Al momento el papá le llamó la atención, diciéndole: — ¡Eso no lo hagas más, mi hijo! Esto es falta de buenas maneras igual a la de aquellas personas que rompieron los asientos. Disgustado con lo que hizo y sintiéndose avergonzado, pensaba: — ¿Será que todos vieron lo que yo hice? Pensarán que no tengo educación. ¡Debo tomar cuidado para que eso no se repita! Las personas que no tienen buenas maneras perjudican y maltratan el patrimonio público y se vuelven desagradables con sus modos groseros y mal educados. Fecha: Evaluación de la Clase: 198
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