resumo programación departamento de francés 2012-2013

- Emitir una hipótesis sobre el eje temático del módulo apoyándose y poniendo en relación las ilustraciones y los
indicios sonoros; introducir el tema haciendo preguntas al alumnado sobre sus conocimientos y experiencias
relacionadas con el tema.
- Hablar de sus actividades deportivas; recomendar o desaconsejar actividades deportivas según las cualidades
o defectos deportivos del individuo; hablar de los deportes que se practican en su país.
- Adivinar un deporte explicando su reglamento.
- Imaginar y presentar un nuevo deporte precisando las condiciones de juego y el reglamento.
- Localizar en una entrevista radiofónica los deportes que no han sido mencionados; memorizar informaciones
para proceder por eliminación; reformular con sus propias palabras los objetivos de un deporte inventado.
- Tarea : responder y aconsejar a personas que tengan problemas para practicar un deporte.
26) Leer y escribir
- Encontrar el nombre de un deporte ilustrado con una foto apoyándose en las palabras del texto; recurrir a sus
conocimientos culturales y deportivos para asociar esas disciplinas a un evento deportivo mundial.
- Completar comienzos de frases siguiendo las indicaciones que se piden; asociar el comienzo de una frase con
su final entre varias proposiciones; reemplazar en los enunciados palabras subrayadas por un fenómeno de
lengua estudiado anteriormente; poner en orden las palabras.
- Completar frases con huecos encontrando las respuestas correctas en la transcripción escrita.
- Localizar en un texto descriptivo los elementos clave para resumir las condiciones en las cuales se
desarrollan los deportes.
- Comprender la historia de un cómic (los personajes, los lugares…) e interpretar el mensaje del dibujante.
- Leer e interpretar hipérboles en los grandes titulares de prensa.
- Dossier “les sports urbains”: relacionar varios documentos auténticos y de naturaleza diferente (un póster de
una campaña informativa y artículos informativos, algunos acompañados de foto).
27) Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje
Conocimiento de la lengua
i. Gramática
- Los valores del condicional: recomendar, desaconsejar, hablar de un hecho irreal.
- La expresión de la finalidad: pour/ afin de + infinitivo; pour + nombre.
- La expresión de la hipótesis: même si.
- El pronombre y, complemento circunstancial de lugar.
- La posición del superlativo.
ii. Vocabulario
- Las cualidades deportivas (la fuerza, la resistencia…)
- Las disciplinas deportivas: los nombres de deporte y las nuevas disciplinas (el deporte urbano; extremo) las
categorías (por equipo, individual, de combate…), los lugares y equipos.
- Algunas expresiones para explicar las reglas de un deporte.
- Algunos términos técnicos dependiedo las prácticas deportivas.
iii. Fonética
- Los grupos consonánticos a comienzo de palabra (ejemplo: estilo, deporte…).
Reflexión sobre la lengua y estrategias de aprendizaje
- Entrenarse en la reformulación con sus propias palabras; utilizar la perífrasis para explicar lo que se ha
comprendido.
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