resumo programación departamento de francés 2012-2013

- Hablar de sus objetivos profesionales, de sus estudios; hacer partícipe a los demás de sus dudas, de sus
incertidumbres, de sus problemas sobre la elección de una filial o de una carrera.
- Comprensión escrita: a partir de un fragmento literario, decir si las afirmaciones son verdaderas, falsas o
desconocidas y justificar su respuesta con ayuda del texto reformulando con sus propias palabras.
- Análisis literario: encontrar un pasaje del texto que evoque una idea o una situación.
- Señalar en un extracto literario los adjetivos que describen sobre los oficios relacionados con la construcción
y, a continuación, sacar conclusiones sobre la apreciación de esta categoría profesional.
- Hablar de la igualdad de sexos en el ejercicio de las profesiones; emitir un juicio sobre los estereotipos y los
prejuicios de los oficios llamados masculinos o femeninos.
- Dar su opinión sobre los oficios que desearían o no hacer.
- Realizar una encuesta en la clase haciendo preguntas para saber cuál es la profesión más elegida.
46) Leer y escribir
- Asociar oficios en forma de ilustraciones a su categoría profesional correspondiente.
- Leer/Escribir una carta de motivación para una solicitud de empleo para las vacaciones escolares.
- Colocar los elementos de una carta de presentación en orden según la presentación habitual y después volver
a escribir la carta.
- Encontrar el nombre de la profesión a partir de su definición.
- Leer el extracto de una novela donde se mezclan las tres formas del discurso (directo, indirecto e indirecto
libre) y cuyo relato está escrito en pretérito indefinido.
- Identificar el sistema de enunciación de un fragmento literario.
- Poner en orden cronológico escenas según el desarrollo de la historia.
- Transformar frases escritas en discurso directo en discurso indirecto y a la inversa.
- Contar y redactar en discurso directo el diálogo de un juego de rol.
- Leer la biografía de personalidades francófonas de ayer y de hoy, reconocidas en su profesión.
- Completar los huecos de una ficha profesional a partir de una trascripción audio.
- Contar y escribir en discurso indirecto un diálogo con un consejero de orientación sobre los estudios a
proseguir o un oficio deseado respetando un número de palabras determinado.
- Escribir una ficha sobre su profesión preferida tomando como modelo la ficha de autor de manga o la
actividad sobre la profesión de veterinario, página 73.
47) Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje
Conocimiento de la lengua
i. Gramática
- El subjuntivo presente (2): los empleos.
- Elegir entre el subjuntivo o el infinitivo.
- El pretérito indefinido.
- El discurso directo o el discurso indirecto: estructura con los verbos introductores conjugados en presente en
el discurso indirecto: funciones.
ii. Vocabulario
- Las filiales profesionales.
- Los oficios, las profesiones.
- Los niveles de clase en la enseñanza secundaria francesa.
- Los estudios, los exámenes, los concursos.
- Las rúbricas de una carta de presentación para una solicitud de empleo; las fórmulas de educación para
saludar y despedir de un empleador.
iii. Fonética
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