resumo programación departamento de francés 2012-2013

- Reconocer y distinguir los contextos formales e informales por el uso de tu y vous.
- Comprender una operación matemática.
6) Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje
Conocimiento de la lengua
i. Gramática
- El uso de los pronombres personales sujetos.
- El verbo s’appeler (verbo pronominal + 1er grupo –er) y el verbo être.
- Valor semántico de être (ser + estar).
- Artículos indefinidos: un; une; des.
- Estructura de una frase verbal simple (sujeto + verbo conjugado).
- Estructura verbal impersonal il y a.
- Diferenciación tu/vous.
ii. Vocabulario
- Cómo saludar según los distintos momentos del día y la relación con su interlocutor.
- Los números cardinales de 0 a 19.
- El material escolar.
- La situación del individuo según el sexo, la edad y el estado civil (copine, garçon, mademoiselle…).
- Las operaciones matemáticas (une addition…) y los signos matemáticos (plus, moins, fois, égale…).
iii. Fonética
- Dicotomía entre las marcas orales y escritas en los artículos indefinidos.
- Sensibilización a la pronunciación de los verbos del 1er grupo en –er conjugados en singular y en la tercera del
plural.
- Identificar oralmente y por escrito las letras finales de los verbos conjugados que no se pronuncian.
- Identificar el fenómeno de la liaison y de los encadenamientos consonánticos entre dos palabras.
Reflexión sobre la lengua y estrategias de aprendizaje.
- Memorizar los números a través de una canción.
- Autoevaluarse con actividades lúdicas.
- Aplicar sus conocimientos en una puesta en escena teatral.
- Inducir y deducir las normas gramaticales y la estructura de una oración.
7) Dimensión social y cultural
- Las distintas formas de saludar, según los momentos del día y las relaciones sociales.
- Las marcas de trato según el contexto formal e informal: tu/vous.
- Algunos símbolos de Francia.
Módulo 2 XAVIER
¿Qué hace Xavier cuando no está en clase? ¿Con quién comparte sus pasatiempos? ¿Qué prefiere, estudiar o
jugar con la consola? Jugar, ¡por supuesto!
En este módulo, Xavier dejará al alumnado entrar en su universo. Aprenderá con él a hablar de las aficiones fuera
del colegio, de sus preferencias tanto en la escuela como en las asginaturas… Finalmente, en “Mon cours de…” el
alumnado descubrirá lo que más visitan en Internet los jóvenes franceses. ¿Los adolescentes franceses comparten
los mismos gustos que los hispanohablantes?
OBJETIVOS
- Hablar de sus gustos en relación
con el colegio, el ocio, Internet…
CRITÈRIOS DE ÉVALUACIÓN COMPÉTENCIAS ESENCIALES
- Dar su opinión sobre el colegio y
los días de la semana.
- Contar y describir sus
pasatiempos durante su tiempo
libre.
- Ser capaz de justificar su opinión
utilizando los conectores causales.
- Competencia lingüística
- Dar y preguntar por su opinión
sobre sus gustos.
- Competencia lingüística
- Analizar el funcionamiento de la - Saber conjugar un verbo del 1er - Competencia lingüística
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