resumo programación departamento de francés 2012-2013

- Terminar los comienzos de frases eligiendo el o las respuestas correctas a partir de la trascripción audio de
un documento.
- Presentar oralmente un proyecto de arte efímero.
- Leer tres extractos literarios de una misma novela y después asociar cada fragmento a una frase resumen.
- A partir de los tres fragmentos, colocar en orden cronológico los acontecimientos de la historia.
- Intercambiar sus opiniones con la clase sobre las competencias y las técnicas para fotografiar.
- Hacer fotos de su colegio y después describir lo que se ve en cada plano con la ayuda de las indicaciones
espaciales.
- Describir oralmente una foto sin nombrarla y hacer que la clase la adivine.
- Leer preguntas con los fonemas [ø] y [œ] para entrenarse en la pronunciación. Responder a las preguntas.
- Hablar de los símbolos nacionales de su país de origen y de Francia.
- Buscar en varios textos “sustitutos” de la Torre Eiffel.
38) Leer y escribir
- Leer la página web de un colegio francés.
- Leer fragmentos de una misma novela situados en varias épocas de la vida de un chico joven y que cuentan la
evolución de su pasión por la fotografía.
- Responder a preguntas de comprensión escrita reformulando con sus propias palabras las respuestas y
justificarlo con la ayuda del texto.
- Volver a escribir una frase reemplazando la(s) palabra(s) subrayada(s) por un fenómeno de lengua estudiado
en la lección.
- Completar con el léxico de la fotografía los huecos en dos frases que describen una obra artística.
- Describir los diferentes planos de una foto con la ayuda de las indicaciones espaciales.
- Leer una ficha técnica que presenta la Torre Eiffel en varias fases.
39) Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje
Conocimiento de la lengua
i. Gramática
- Expresar sus gustos y dar una opinión por medio de la frase exclamativa.
- Los pronombres demostrativos.
- La frase interrogativa directa e indirecta.
- La concordancia del participio pasado en el pretérito perfecto (y en todos los tiempos compuestos) con el
auxiliar avoir.
ii. Vocabulario
- Expresar gustos, dar una opinión.
- Las disciplinas artísticas.
- La fotografía.
- Las diferencias en los empleos entre savoir y connaître.
- Situar en el espacio para describir los diferentes planos de una foto, de un cuadro o de una imagen.
iii. Fonética
- Los fonemas [ø] y [œ] y sus respectivas escrituras.
Reflexión sobre la lengua y las estrategias de aprendizaje
- Emitir una hipótesis sobre la definición del arte efímero analizando la composición de una página web (título,
ilustraciones, textos).
- Encontrar el nombre de una categoría artística a partir de una ilustración.
58