LOS NÚMEROS TOLTECAS - faces

tonales, una composición de gran significado, ya que jeroglífico del número cinco era la cruz, esto es, la
forma más simple de la retícula matemática, mientras que el término Tonalli, que en el uso ordinario
significa fecha, en este caso parece tener el sentido de cálculo. A su lado está representado un tablero de
treinta cuadros, bajo el cual aparecen cuatro puntos que aluden a la ley de composición de este grafema.
Asimismo, una milpa o terreno de cultivo que indica, a mi juicio, que el dios auspicia una operación de
cálculo catastral o de producción agraria.
El dios Makuiltonal con tablero. Códice Tudela.
Makuilshochitl y el tablero de juego. Códice Magliabecchi.
Pero, sin dudas, el uso más popular del tablero no era para calcular, sino para jugar el Patolli, una
especie de parchís mesoamericano basado en las leyes de composición de las cifras y los ciclos del
calendario.
Ha sido una fortuna que, en el Códice Magliabecchi, de origen mexica, se conservara el nombre
nawatl del tablero. En su lámina 13 vemos una retícula de 24 cuadros en cuyo interior hay un espejo
horadado y un bezote o adorno facial curvo. En conjunto, ambos glifos forman el nombre Teskanikuili;
para que no queden dudas sobre la lectura, el comentarista español del códice escribió encima la frase
“manta de tezcanicuyly”.
Ese término es muy revelador, pues se compone de Teskatl, espejo, que con el sufijo Ni adquiere el
sentido de modelo, más Kuilli, curva, término que también servía para designar los glifos de la
escritura, como vemos en el nombre del Tlakuilo, escriba. En otra de sus acepciones, Kuilli significa
cómputo, mientras que la composición Ikuilli indica trazar un diagrama o esbozo. De modo que la
traducción literal de Teskanikuilli es modelo o diagrama de cómputo.
El nombre del tablero. Códice Magliabecchi.
Verifique los conocimientos adquiridos
1. ¿Por qué a los antiguos sabios del Viejo Mundo les resultaba difícil calcular?
2. ¿Cuál es el marco de la cifra, según las leyes de composición diseñadas por los olmecas?
3. ¿Cómo dio origen la forma de construir las cifras al sistema de órdenes?
4. ¿A qué invento dio origen la posibilidad de relacionar las cantidades según sus órdenes?
5. ¿Qué ventajas tiene el calcular usando la retícula matemática?