LOS NÚMEROS TOLTECAS - faces
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en el multiplicando, con lo cual, en la casilla de las unidades queda un saldo de dos barras y cuatro<br />
puntos.<br />
6to. Ahora tenemos que sintetizar la expresión resultante, pues en la casilla de las veintenas se han<br />
acumulado cinco puntos, además de la cifra diecinueve que ya había ahí. La primera operación de<br />
síntesis (que no es estrictamente necesario realizar, pues podemos pasar directamente a la segunda)<br />
consiste en transformar esos puntos en una barra que unimos a las tres existentes; el conjunto se<br />
transforma en un punto que elevamos al orden superior.<br />
Como el multiplicador consiste en una sola cifra, en este caso no es necesario hacer sumatorias<br />
parciales. El resultado que buscamos es la expresión resultante: 1 x 400, más cuatro veintenas, más<br />
catorce, cuyo nombre nawatl es Sentsontli wan naupoallionma’tlaktionnawi, 494.<br />
La organización estructural de la cifra es un logro tan revolucionario como lo fue, en su momento, la<br />
representación del orden, porque reduce las operaciones a un código binario. Como afirma el ingeniero<br />
Calderón, tal cualidad hace que la numeración mesoamericana sea particularmente aplicable al<br />
desarrollo tecnológico:<br />
Las matemáticas modernas harían bien en estudiar las ventajas de un sistema de numeración en<br />
que los símbolos mismos se juntan y combinan para efectuar las operaciones, virtud que únicamente los<br />
mayas llevaron a una perfección lógica sin paralelo. (La ciencia matemática de los mayas)<br />
Verifique los conocimientos adquiridos<br />
1. ¿Por qué los estudiantes de Anawak no tenían que memorizar las tablas de multiplicación?<br />
2. Complete las oraciones:<br />
Punto por barra es igual a ______________.<br />
Punto por punto es igual a ______________.<br />
Barra por barra es igual a ______________.<br />
3. ¿Por qué la multiplicación por grafemas es más apropiada para trabajar con cifras elevadas?<br />
4. ¿Cuáles son los pasos para multiplicar cantidades por sus grafemas?<br />
5. Multiplique las siguientes cantidades por sus grafemas:<br />
6. ¿Por qué se afirma que la organización estructural de la cifra fue un logro revolucionario de las<br />
matemáticas?<br />
3.6<br />
LA DIVISIÓN<br />
La operación de división se expresa duplicando la primera sílaba del divisor (la segunda en el caso de<br />
Ma’tlaktli y sus composiciones) y añadiéndole el sufijo distributivo Pa. Por eufonía, transformamos la<br />
última letra de las cifras uno, dos y cuatro en P, y en Sh, en el caso del tres. Además, añadimos el sufijo<br />
al suborden, en caso de cifras compuestas. El resultado también se expresa mediante el verbo Ka. Por<br />
ejemplo:<br />
Chiknawi yeeshpa, 9 / 3 = 3<br />
Sempoallionnawi mamakuilpaomome ka ome 24 / 12 = 2<br />
La división consiste en efectuar los pasos contrarios a la multiplicación: en lugar de colocar al<br />
multiplicando tantas veces como indica el multiplicador, le restamos el divisor al dividendo tantas veces<br />
como sea posible.<br />
Tomemos como ejemplo una operación que no deja residuos: 584 / 8, cuya expresión en nawatl es<br />
Sentsontli wan chiknaupoallionnawi chichikuepa. Los pasos a seguir son los siguientes: