Pontificia Universidad Católica de Chile Facultad de Educación ...
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9° sesión.<br />
Fecha: Semana <strong>de</strong>l 28 <strong>de</strong> Julio al 1 <strong>de</strong> Agosto.<br />
Tiempo:<br />
Objetivo: Clasificar y crear preguntas a partir <strong>de</strong> la lectura <strong>de</strong> dos<br />
textos.<br />
Activida<strong>de</strong>s:<br />
- Leen los textos que se les entregan.<br />
- En parejas, crean preguntas que apunten a la evaluación <strong>de</strong> la<br />
comprensión <strong>de</strong> la lectura y las escriben en su cua<strong>de</strong>rno.<br />
- Clasifican las preguntas <strong>de</strong> acuerdo al criterio en estudio.<br />
- Se juntan <strong>de</strong> a dos parejas y combaten con sus preguntas: La<br />
pareja contraria <strong>de</strong>be reconocer el tipo <strong>de</strong> pregunta y dar la<br />
respuesta a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong> acuerdo a ese criterio.<br />
- La pareja ganadora <strong>de</strong> cada equipo obtiene un premio srrpresa.<br />
Materiales:<br />
- Texto: "El pobre Peje" ( Yo pienso y aprendo 5, Ed. Andrés Bello)<br />
- Texto: "La Anguila"