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No obstante lo aseverado en el párrafo anterior, al realizar el análisis de varianza entre ambos grupos en el pre-test, se observa lo siguiente PRE-TEST : ANÁLISIS DE VARIANZA ENTRE GRUPOS EXPERIMENTAL Y GRUPO CONTROL One Factor ANOVA Xl: GR Yi: CALPRE Analysis of Variance Table Çni,rrp fl- ÇtIm Sniire Mn Sniur: F-tçt Between groups 1 5,47 15,47 2,59 Within groups 64 135,39 2,12 p = 1128 Total 65 140,86 Model II estimate of between component vanance = , 1 Los resultados reflejan que no hay una diferencia estadística significativa entre ambos grupos; por lo tanto se puede establecer que antes de aplicar la estrategia de intervención ambos grupos son homogéneos y cualquier diferencia detectada entre ellos es producto de la casualidad o del azar. Me
En cambio si se observan los resultados obtenidos en el postest en esta área, el resultado cambia POST-TEST : MEDIAS Y DESVIACIÓN STANDARD Grupo n Prom. D.S. Control 33 842 3,58 Experimental 33 11,00 1,94 Producto de lo observado en el cuadro, se puede establecer que la diferencia entre ambos grupos se ha ampliado; es decir, el grupo experimental ha incrementado notoriamente la distancia respecto al grupo control, lo que lleva a afirmar que la estrategia de intervención tiene efectos positivos en los alumnos de tercer año básico, ya que el grupo control continúa en el rango de rendimiento insuficiente y el grupo experimental presenta un rendimiento al menos regular (61,1% de logro). Esta situación se puede corroborar al realizar el análisis de varianza en el post-test entre ambos grupos, análisis estadístico que se presenta en el cuadro siguiente 61
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