Pontificia Universidad Católica de Chile Facultad de Educación ...

Analizar junto a los alumnos las diferencias entre las respuestas
basadas en el texto y las basadas en el propio conocimiento. Luego,
llamar la atención sobre las diferencias entre los dos tipos de
respuestas basadas en el texto: "Ahí mismo" y "prensar y buscar".
Mostrar que en las primeras, la respuesta está en una oración; y en
las segundas, hay que buscar la información en más de una oración
o párrafo.
Después de esta introducción, utilizar las tres etapas de práctica
que se describen a continuación, todas con pasajes de lectura de
varias oraciones, con una pregunta para cada categoría
establecida:
1.- En la primera etapa se sugiere presentar a los alumnos, un
texto junto con algunas preguntas con sus respuestas clasificadas
en los tres grupos. Los alumnos deben analizar por qué las
preguntas y las respuestas son representativas de cada uno de
los tipo de pregunta.
2.- En la segunda etapa, presentar nuevamente a los alumnos
párrafos seguidos por preguntas y respuestas, pero los
estudiantes deben identificar los diferentes tipos de preguntas.
3.- En la tercera etapa se propone presentar a los alumnos
párrafos con preguntas para que ellos lean, decidan y escriban
las respuestas que utilizarán.
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