Guía metodológica SIMULADOR VIRTUAL DE PRÁCTICAS ... - Forem

iii. Guía didáctica espacios confinados
1. SITUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Departamento: [ALM] Almacén. Zona 3
Unidad didáctica: 2. Locales de trabajo e instalaciones
Apartado: Evaluación de riesgos de un espacio confinado
2. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA CONCRETA.
El objetivo de la práctica es la identificación del riesgo existente por el trabajo a realizar
en un espacio confinado, y su posterior evaluación.
3. APARTADOS O ESTRUCTURA DE QUE CONSTA.
En cuanto a los apartados de que consta esta práctica son los siguientes:
a) Información que reciben los alumnos a través de:
a. Imagen de una puerta, a través de la cual se accede al espacio recreado como
sótano.
b. Entrevistas al Director Técnico, a un trabajador y al Delegado de Prevención.
Donde se dan datos sobre el espacio físico que hay detrás de la puerta, así
como sus características.
c. Documentación complementaria a la que pueden acceder en este caso los
alumnos: Folleto editado por el Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales sobre
el trabajo en espacios confinados y artículo sobre espacios confinados editado
por “Estrucplan on-line”.
b) La práctica cuenta con tres ejercicios a resolver por los alumnos.
c) Ejercicio o informe final.
4. CRITERIOS MÍNIMOS A TENER EN CUENTA PARA VALORAR EL INFORME
PROPUESTO EN ESTA PRÁCTICA.
a) Riesgos identificados: ante todo se pretende que los alumnos identifiquen la
existencia de un trabajo en presencia de espacio confinado, familiarizándose con las
características de dichos espacios y los consecuentes riesgos que pueden surgir.
b) Propuesta de eliminación y priorización de necesidades. Adquiere en esta práctica
relevancia fundamental el apartado de priorización de necesidades, ya que el trabajo
en este tipo de espacios, conlleva principalmente:
a. Asegurar una atmósfera apta para la vida humana, tanto antes como durante
la realización del trabajo.
b. Inertizar el espacio, de manera que se elimine toda posibilidad de incendio y/o
explosión.
Para adoptar dichas medidas, es necesario previamente haber identificado la
existencia del espacio confinado, y actuar de forma adecuada, utilizando la
instrumentación necesaria para detectar la posible presencia de gases tóxicos,
inflamables, falta de oxígeno, etc.
Es en este momento, donde se puede eliminar la presencia de estos gases utilizando
distintos métodos, todos ellos propuestos en la documentación complementaria. Se
Guía metodológica: Simulador Virtual de Prácticas de Evaluación de Riesgos Laborales
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