Guía metodológica SIMULADOR VIRTUAL DE PRÁCTICAS ... - Forem
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ii. <strong>Guía</strong> didáctica de riesgo por esfuerzos repetitivos y<br />
posiciones mantenidas<br />
1. SITUACIÓN <strong>DE</strong> LA PRÁCTICA<br />
Departamento: [myA] Manipulado y acabado. Zona 3<br />
Unidad didáctica: Ergonomía y organización del trabajo<br />
Apartado: Esfuerzo físico y postural. Evaluación de riesgo de lesiones por esfuerzos<br />
repetidos y posiciones mantenidas<br />
2. OBJETIVOS <strong>DE</strong> LA PRÁCTICA CONCRETA<br />
El objetivo de la práctica es doble:<br />
a) Por una parte presentar un puesto de trabajo en el que se realiza un trabajo de<br />
empaquetado que supone la realización de movimientos repetitivos descrito a través de<br />
una serie de informaciones.<br />
Para, a partir de esta información realizar una evaluación inicial de riesgos y sugerir<br />
alguna medida de prevención para reducir el riesgo de lesión por movimientos<br />
repetitivos.<br />
b) Realizar una evaluación específica del riesgo de lesiones por movimientos repetitivos<br />
a partir de la información precedente y otras nuevas.<br />
3. APARTADOS O ESTRUCTURA <strong>DE</strong> QUE CONSTA<br />
La práctica está estructurada en dos partes.<br />
a) En la primera se trata de obtener una evaluación inicial de riesgos a partir de las<br />
siguientes informaciones se le presentan al alumno:<br />
- Una descripción del entorno<br />
- Una descripción de las tareas<br />
- Entrevistas a trabajadores/as<br />
- Estadísticas de accidentes<br />
- Estadística de absentismo<br />
- Resultados de la vigilancia de la salud: no aparecen resultados de interés<br />
- Vídeo<br />
A partir de esta información el alumno debe reconocer que existe un potencial riesgo de<br />
lesión por movimientos repetitivos y, también, una serie de condiciones de trabajo y/o<br />
riesgos que pueden condicionar el referido riesgo.<br />
Esta evaluación inicial la realiza el alumno mediante una lista de observación (chek-list)<br />
que se le facilita (Ejercicio 1)<br />
En esta primera parte, también, se le pide que señale la medida correctora más<br />
adecuada para el riesgo de lesión por movimientos repetitivos sobre una lista de<br />
medidas que se le proponen (ejercicio 2)<br />
<strong>Guía</strong> <strong>metodológica</strong>: Simulador Virtual de Prácticas de Evaluación de Riesgos Laborales<br />
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