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Guía metodológica SIMULADOR VIRTUAL DE PRÁCTICAS ... - Forem

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ii. <strong>Guía</strong> didáctica de riesgo por esfuerzos repetitivos y<br />

posiciones mantenidas<br />

1. SITUACIÓN <strong>DE</strong> LA PRÁCTICA<br />

Departamento: [myA] Manipulado y acabado. Zona 3<br />

Unidad didáctica: Ergonomía y organización del trabajo<br />

Apartado: Esfuerzo físico y postural. Evaluación de riesgo de lesiones por esfuerzos<br />

repetidos y posiciones mantenidas<br />

2. OBJETIVOS <strong>DE</strong> LA PRÁCTICA CONCRETA<br />

El objetivo de la práctica es doble:<br />

a) Por una parte presentar un puesto de trabajo en el que se realiza un trabajo de<br />

empaquetado que supone la realización de movimientos repetitivos descrito a través de<br />

una serie de informaciones.<br />

Para, a partir de esta información realizar una evaluación inicial de riesgos y sugerir<br />

alguna medida de prevención para reducir el riesgo de lesión por movimientos<br />

repetitivos.<br />

b) Realizar una evaluación específica del riesgo de lesiones por movimientos repetitivos<br />

a partir de la información precedente y otras nuevas.<br />

3. APARTADOS O ESTRUCTURA <strong>DE</strong> QUE CONSTA<br />

La práctica está estructurada en dos partes.<br />

a) En la primera se trata de obtener una evaluación inicial de riesgos a partir de las<br />

siguientes informaciones se le presentan al alumno:<br />

- Una descripción del entorno<br />

- Una descripción de las tareas<br />

- Entrevistas a trabajadores/as<br />

- Estadísticas de accidentes<br />

- Estadística de absentismo<br />

- Resultados de la vigilancia de la salud: no aparecen resultados de interés<br />

- Vídeo<br />

A partir de esta información el alumno debe reconocer que existe un potencial riesgo de<br />

lesión por movimientos repetitivos y, también, una serie de condiciones de trabajo y/o<br />

riesgos que pueden condicionar el referido riesgo.<br />

Esta evaluación inicial la realiza el alumno mediante una lista de observación (chek-list)<br />

que se le facilita (Ejercicio 1)<br />

En esta primera parte, también, se le pide que señale la medida correctora más<br />

adecuada para el riesgo de lesión por movimientos repetitivos sobre una lista de<br />

medidas que se le proponen (ejercicio 2)<br />

<strong>Guía</strong> <strong>metodológica</strong>: Simulador Virtual de Prácticas de Evaluación de Riesgos Laborales<br />

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