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5. EJERCICIOS RESUELTOS: EJERCICIO 1 [E1]: El objetivo de este primer ejercicio es que los alumnos identifiquen el tipo de riesgo descrito. Mala organización de trabajo. Aunque de la situación descrita pudiera deducirse en algún momento, no existen elementos suficientes para identificar esta situación ESTA RESPUESTA NO ES CORRECTA. Inténtalo de nuevo. Presencia de ruido en el puesto de impresión. ESTA RESPUESTA ES CORRECTA, HAS ACERTADO Acoso psicológico. Aunque de la situación descrita pudiera deducirse en algún momento, no existen elementos suficientes para identificar esta situación ESTA RESPUESTA NO ES CORRECTA. Inténtalo de nuevo. EJERCICIO 2 [E2]: Pretendemos que los alumnos reflexionen sobre la necesidad de realizar una evaluación en profundidad del riesgo existente, para ello, en caso de que seleccionara la opción de que no se debe realizar, se le ofrece la oportunidad de rellenar una lista de control de cuyo resultado deduzca que es imprescindible realizar dicha evaluación. ¿Consideras que se debe hacer una evaluación en profundidad del ruido, tras lo visto hasta ahora? SI, Ya que consideras que se debe hacer una evaluación del ruido existente en este puesto de trabajo, pasemos a hacerla. Si contesta que sí, pasará al ejercicio que aparece a continuación, como ejercicio nº 3. NO, si contesta que no, le aparecerá el siguiente listado de control, que tras su cumplimentación el alumno tendrá que decidir qué actuaciones debe tomar frente al ruido. Lista de control OBJETIVO: El objetivo de esta lista de control es que el alumno señale todas aquellas cuestiones que considere oportunas, para que luego valore si la situación es MUY DEFICIENTE, DEFICIENTE O MEJORABLE. Sí No Cuestiones ¿Se quejan los trabajadores de ruido ambiental? ¿Se comprende a un nivel de voz normal lo que se dice a 30 cm. de distancia? ¿Es necesario hablar muy fuerte para que dos personas situadas a 30 cm de distancia puedan oírse? ¿Los trabajadores se quejan de una fuente de ruido particular (esta o aquella maquinaria)? ¿Se quejan del aumento del ruido en ciertos momentos del día? ¿Se quejan del aumento del ruido en ciertas fases de la actividad? Guía metodológica: Simulador Virtual de Prácticas de Evaluación de Riesgos Laborales 68
¿Los trabajadores/as se quejan de oír peor, en el taller, cuando hablan por teléfono? ¿El trabajo realizado necesita silencio (trabajo que requiere concentración, atención, vigilancia)? ¿En el trabajo que necesita silencio (trabajo de oficina, control, acondicionamiento...) ¿Hay que cerrar la puerta del despacho para oír correctamente al interlocutor telefónico? CRITERIO DE VALORACIÓN DE LA LISTA DE CONTROL: - Si has marcado la opción SÍ en cinco o más cuestiones, la situación puede clasificarse como MUY DEFICIENTE. - Si has marcado cinco o menos cuestiones, la situación puede clasificarse como DEFICIENTE. - Si has marcado una cuestión, la situación puede clasificarse como MEJORABLE. De la situación descrita, lo normal será que los ítems marcados superen con holgura los cinco. No obstante, todo dependerá de la percepción subjetiva de los alumnos. EJERCICIO 3 [E3]: Una vez identificado el riesgo, pediremos al alumno que realice una medición del nivel de ruido existente en ese puesto de trabajo. En esta medición deberá: Identificar el tipo de ruido existente: para llevar a cabo esta identificación, con ayuda de los materiales complementarios, se describen varios tipos de ruido, de entre los cuales debe identificar el que corresponde a la grabación. 1. El ruido producido es de tipo: a. Continuo a lo largo del tiempo. “HAS ACERTADO, el ruido producido tanto por la rotativa como por la plegadora, es un ruido continuo, que aunque presenta variaciones en su intensidad permanece constante en el tiempo” b. Ruido de impacto. “TE HAS EQUIVOCADO, Esta descripción corresponde a un tipo de ruido que tiene un máximo de intensidad muy alto, pero decrece y desaparece en un intervalo muy corto de tiempo, un ejemplo es el ruido generado por un golpe de martillo.” c. Ruido aleatorio. “TE HAS EQUIVOCADO, El ruido aleatorio es aquel que varía aleatoriamente a lo largo del tiempo, siendo la diferencia entre los valores máximos y los mínimos alcanzados, superior o igual a 5 dB” Guía metodológica: Simulador Virtual de Prácticas de Evaluación de Riesgos Laborales 69
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