paramundi 2009 - InfoAndina

Memorias del Foro Comunitario II Congreso Mundial de Páramos-PARAMUNDI
Ejes temáticos
Metodología
La dinámica del Foro se organizó en relación a cuatro ejes temáticos, que fueron analizados
durante tres días a tiempo completo y sobre la base de presentaciones de experiencias
y aprendizajes significativos de Venezuela, Ecuador, Colombia y Perú.
Tema
1. Usos y manejo
de páramos
2.Actores, propiedad
y conflicto
3. Relación
comunidad-páramo
4. Incidencia de organizaciones
sociales en legislación
y políticas
Descripción
Abarcó las experiencias relacionadas a los usos productivos y
no productivos que las comunidades locales dan al páramo, así
como las iniciativas de manejo sustentable y de conservación.
Incluyó el análisis de temas asociados a la implementación de
planes de manejo y de planes de ordenamiento territorial, de
alternativas productivas, de procesos de restauración, del uso
del recurso agua, entre otros
Incluyó la discusión de temas ligados a los roles y responsabilidades
de los actores que viven en los páramos, así como a los
conflictos de tenencia de la tierra o de uso de recursos a causa
de la minería, de la implementación de hidroeléctricas, del cultivo
de agrocombustibles, de la agroforestería, entre otros
Este eje cubrió las experiencias relacionadas a las visiones indígenas
y campesinas producto de la convivencia directa con el
páramo, así como los aspectos culturales que se desprenden de
esta relación. Las visiones ancestrales de manejo o las relaciones
entre las mujeres y los páramos son ejemplos de experiencias
que se analizaron bajo este tema
Bajo este paraguas se analizaron aprendizajes que reflejaban la
participación ciudadana o la ausencia de la misma en la formulación
de políticas regionales, nacionales y locales relacionadas
a los páramos, dando especial énfasis a temas como el agua, la
minería, los servicios ambientales, entre otros
Grupos de trabajo
Los ejes temáticos fueron trabajados en tres grupos bajo la facilitación de un(a)
moderador(a) y un(a) sistematizador(a), y sobre la base de presentaciones de casos de estudio.
Al inicio de cada jornada, los/las participantes se distribuyeron de forma aleatoria,
para lo cual se colocaron tarjetas de cartulina de tres colores diferentes debajo de cada silla
y de forma alternada. Cada persona “descubría” su tarjeta y se agrupaba de acuerdo a su
color en un salón independiente con su respectivo(a) moderador(a) y sistematizador(a).
Todos los grupos trabajaron el mismo eje temático cada día; sin embargo, las presentaciones
fueron diferentes para cada uno. La idea de este mecanismo fue la de contar con una
mayor diversidad de presentaciones y así enriquecer las conclusiones diarias y la Declaratoria
del Foro Comunitario.
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