TALIS_2013_web2

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Gráfica 7.3 Porcentaje de docentes que reportaron estar “De acuerdo” y “Totalmente de acuerdo” con los reactivos del índice de eficacia en el compromiso con los estudiantes 100 90 80 70 60 Porcentaje 50 40 30 20 10 0 Primaria México Secundaria México Secundaria TALIS Media superior México Hago que los estudiantes crean en su buen desempeño Ayudo a mis estudiantes a valorar el aprendizaje Motivo a los estudiantes Ayudo a los estudiantes a pensar críticamente Fuente: OCDE, TALIS 2013, Base de datos. 7.3 Perfil de satisfacción de la labor docente En la gráfica 7.4 se muestran los porcentajes de docentes de educación primaria, secundaria y media superior mexicanos, y de secundaria de los países TALIS que afirmaron estar “De acuerdo” o “Totalmente de acuerdo” con los cuatro reactivos que conformaron el índice de satisfacción en el trabajo actual. Al comparar los porcentajes de docentes mexicanos de los tres niveles educativos, se aprecia que un mayor porcentaje de docentes de educación primaria (32%) reportó que le gustaría cambiarse de escuela, mientras que el menor porcentaje de docentes que opina en el mismo sentido pertenece a la educación media superior (21%). Ahora bien, si se comparan las opiniones de los docentes de secundaria mexicanos con su contraparte internacional, puede observarse que los primeros reportan disfrutar más el trabajo y estar más satisfechos con su escuela que los segundos. Sin embargo, paradójicamente, también un mayor porcentaje de profesores mexicanos desearía poder cambiarse de centro escolar. Por otro lado, en la gráfica 7.5 se muestran los porcentajes de profesores mexicanos de los tres niveles educativos y de secundaria de los países TALIS que afirmaron estar “De acuerdo” o “Totalmente de acuerdo” con los cuatro reactivos que conformaron el índice de satisfacción en la profesión. En esta gráfica se podrá notar que el patrón de respuestas de los docentes mexicanos es muy similar en los tres niveles educativos. En promedio, cerca de 80% de los profesores opina que las ventajas superan a las desventajas de la profesión docente; aproximadamente, 95% refiere que volvería a elegir su profesión; menos de 5% se arrepiente de haber seleccionado la docencia como profesión y cerca de 10% se pregunta si habría sido mejor elegir otra profesión. Ahora bien, al comparar las respuestas de los docentes de secundaria nacionales con los internacionales, destaca que los profesores de los países TALIS se perciben menos satisfechos con su profesión, ya que sólo 77% de ellos volvería a elegir la docencia, y 31% se pregunta si no habría sido mejor elegir otra profesión (ver tabla 7.2 en los anexos). Capítulo 7 153
Segundo Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS 2013) Gráfica 7.4 Porcentaje de docentes que reportaron estar “De acuerdo” y “Totalmente de acuerdo” con los reactivos del índice de satisfacción en el trabajo actual Porcentaje 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Primaria México Secundaria México Secundaria TALIS Media superior México Si fuera posible cambiaría de escuela Disfruto trabajar en esta escuela Recomendaría esta escuela como un buen lugar para trabajar Estoy satisfecho con mi trabajo Fuente: OCDE, TALIS 2013, Base de datos. Gráfica 7.5 Porcentaje de docentes que reportaron estar “De acuerdo” y “Totalmente de acuerdo” con los reactivos del índice de satisfacción en la profesión 100 90 80 70 60 Porcentaje 50 40 30 20 10 0 Primaria México Secundaria México Secundaria TALIS Media superior México Las ventajas superan las desventajas Volvería a elegir la docencia Lamento haber decidido ser profesor (a) Habría sido mejor elegir otra profesión Fuente: OCDE, TALIS 2013, Base de datos. 154
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IV. Responder, en su dimensión reg
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