TALIS_2013_web2

existen diferencias importantes que señalar: por un lado, en todos los casos, aproximadamente 3
de cada 4 docentes trabaja en escuelas donde el director tiene una responsabilidad considerable al
respecto; 1 de cada 3 profesores labora en centros escolares donde la junta directiva de la escuela tiene
un papel importante en la selección de alumnos; muy pocos profesores trabajan en escuelas donde
autoridades externas deciden sobre temas de ingreso. Por otro lado, se observan grandes diferencias,
siempre en favor de las escuelas secundarias de los países TALIS, en lo que respecta a la responsabilidad
que tienen otros miembros del equipo directivo y los docentes ajenos a la gestión escolar en el
establecimiento de normas y procedimientos disciplinarios para los estudiantes.
Gráfica
2.30
Porcentaje de docentes cuyo director reportó responsabilidad considerable de determinados actores
y autoridades educativas para establecer normas y procedimientos disciplinarios para los estudiantes
Director
100
Autoridad local, regional,
estatal o nacional
80
60
40
20
0
Otros miembros
del equipo directivo
Junta directiva
de la escuela
Profesores (que no forman parte
del equipo directivo escolar)
Primaria México Secundaria México Secundaria TALIS Media superior México
Fuente: OCDE, TALIS 2013, Base de datos.
2.3 Síntesis de resultados y conclusiones
Los resultados de este capítulo permiten conocer algunas características de los docentes mexicanos y
de las escuelas en las que trabajan, y compararlas con las características promedio en los países que
participaron en TALIS 2013. En algunos casos, también fue posible comparar estos resultados con los
reportados en TALIS 2008 para, de esta manera, conocer los cambios que se han experimentado al
respecto en el país en el lapso de cinco años. A continuación se presenta una síntesis de los resultados
de mayor importancia reportados a lo largo del capítulo.
• En México, dos terceras partes de los docentes que trabajan en el nivel de primaria son mujeres,
mientras que en secundaria y educación media superior la mitad de los profesores son
hombres. En contraste, en los países TALIS la profesión docente es predominantemente ejercida
por las mujeres en los tres niveles educativos.
• Los docentes mexicanos son más jóvenes que los maestros de los países TALIS, ya que, comparativamente,
en México existe una mayor proporción de profesores menores de 40 años y un
menor porcentaje de docentes con edades por arriba de los 50 años.
Capítulo 2
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