Guía multimedia de recursos educativos para alumnado con NEE
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RECURSOS CD-ROM EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIAConsejería <strong>de</strong> Educación y Ciencia <strong>de</strong> AsturiasCentro <strong>de</strong>l Profesorado y <strong>de</strong> Recursos <strong>de</strong> Nalón-Caudalhttp://www.educastur.esNIVEL EDUCATIVOEducación Infantil y Educación Primaria.MATERIAInterdisciplinar.OBJETIVOS- Conocer las características generales y los productos <strong>de</strong>cada sección <strong>de</strong> un supermercado.- Asociar los nombres <strong>con</strong> las imágenes <strong>de</strong> los productos.- Apren<strong>de</strong>r a comprar calculando el importe y a pagarusando billetes y monedas.CONTENIDOS- El supermercado: características y productos.- Vocabulario básico propio <strong>de</strong>l tema.- Operaciones aritméticas: suma y resta.- Unida<strong>de</strong>s monetarias: billetes y monedas.DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMADes<strong>de</strong> la pantalla principal se acce<strong>de</strong> a todas las secciones<strong>de</strong>l supermercado que son: frutería, pesca<strong>de</strong>ría, carnicería,charcutería, alimentación, lácteos, pana<strong>de</strong>ría, <strong>con</strong>gelados,bebidas, droguería y limpieza. Cada sección cuenta <strong>con</strong>una presentación en la que se muestran las característicasgenerales y los productos que se encuentran en ella. Todaslas secciones tienen tres niveles <strong>de</strong> dificultad. Las activida<strong>de</strong>scorrespondientes a cada nivel son:- Nivel uno:Explorar los elementos <strong>de</strong> la página.Señalar dichos elementos.Colocar cada nombre <strong>con</strong> su imagen.Escribir el nombre.- Nivel dos:Colocar los elementos que se pi<strong>de</strong>n.Elegir el más barato o el más caro.Elegir los que cuestan más <strong>de</strong> una <strong>de</strong>terminadacantidad.Or<strong>de</strong>nar <strong>de</strong> mayor a menor precio o viceversa.- Nivel tres:Comprar dos o tres productos y calcular el importe<strong>de</strong> la compra.Comprar uno, dos o tres productos y pagar.OBSERVACIONESDespués <strong>de</strong> la pantalla principal y antes <strong>de</strong> comenzar lasactivida<strong>de</strong>s se pue<strong>de</strong> observar un esquema organizativoque aclara la estructura <strong>de</strong>l programa. Es un programacerrado que no permite <strong>con</strong>figurar los ejercicios. El programano realiza la evaluación <strong>de</strong> los progresos, ni permite laescritura.GUÍA MULTIMEDIA DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESSUPERMERCADO125