sajeras, ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Qué hace?, Marejada y¿Dón<strong>de</strong> está?En el Nivel 2: Empieza una historia, Or<strong>de</strong>namos elcuento, ¿Qué letra ponemos?, ¡Vaya lío!, Adivina quépalabra es<strong>con</strong><strong>de</strong>mos, ¡Fuga <strong>de</strong> verbos!, Sopa <strong>de</strong> letrasy ¡Vamos <strong>de</strong> pesca!En el Nivel 3: Recitamos, Or<strong>de</strong>nemos estos versos,¿Qué letra ponemos?, Completa el verso, Palabrases<strong>con</strong>didas, Formamos frases, Clasificamos palabras yRelacionamos sujeto y predicado.La secuencia <strong>de</strong> aprendizaje es la siguiente: en primerlugar están las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> exploración, en ellas sepresentan los <strong>con</strong>tenidos; a <strong>con</strong>tinuación están las <strong>de</strong>seguimiento, en las que se proponen varios ejercicios;seguidamente están las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> síntesis, querequieren un esfuerzo <strong>de</strong> integración <strong>de</strong> los <strong>con</strong>ceptosasimilados y, por último, las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> refuerzo, que<strong>con</strong>solidan los aprendizajes aprendidos.CD DEL PROFESOREl CD <strong>de</strong>l profesor ofrece la posibilidad <strong>de</strong> gestionar clasesy alumnos y acce<strong>de</strong>r a los materiales imprimibles:- Las clases permiten la gestión <strong>de</strong> distintos gruposclase.- La sección <strong>de</strong> alumnos permite la gestión <strong>de</strong> datosrelativos a los alumnos.- Las activida<strong>de</strong>s permiten el acceso a las tareasinteractivas que se pue<strong>de</strong>n programar, las fichasimprimibles <strong>para</strong> trabajo individual, las unida<strong>de</strong>sdidácticas <strong>para</strong> trabajar en grupo y la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong>activida<strong>de</strong>s <strong>con</strong> información completa sobre cada una<strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l CD-RON.- La ayuda ofrece toda la información sobre menús ybotones.- La guía aporta una visión global <strong>de</strong>l proyectoexplicando los criterios pedagógicos, metodológicos,didácticos y organizativos.OBSERVACIONESLas mismas que <strong>para</strong> ¡HAZ CLIC Y APRENDE! 6-8 años.RECURSOS CD-ROM EDUCACIÓN PRIMARIAGUÍA MULTIMEDIA DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES145
146¡HAZ CLIC Y APRENDE! 10-12 añosNIVEL EDUCATIVOTercer Ciclo <strong>de</strong> Educación PrimariaMATERIAMatemáticas y LenguaOBJETIVOS- Trabajar los <strong>con</strong>tenidos curriculares <strong>de</strong> las áreas instrumentalesbásicas: Matemáticas (números naturales, <strong>de</strong>cimales,fraccinarios, sistema métrico <strong>de</strong>cimal y geometría)y Lengua (lecto-escritura, gramática y ortografía) <strong>de</strong>l TercerCiclo <strong>de</strong> Primaria.- Desarrollar las habilida<strong>de</strong>s básicas relacionadas <strong>con</strong> eluso <strong>de</strong> las TIC.CONTENIDOS- Números <strong>de</strong>cimales. Operaciones <strong>con</strong> números <strong>de</strong>cimales.- Números fraccionarios. Concepto, representación gráficay operaciones.- Sistema métrico <strong>de</strong>cimal: unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> longitud, capacidady masa. Sistema sexagesimal: unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tiempo.- Geometría: Ángulos (tipos). Circunferencia (elementos ylongitud). Polígonos (triángulos y cuadriláteros).- Lecto-escritura: Lectura mecánica y comprensiva (textosnarrativos, expositivos, periodísticos y poéticos). La narración(estructura).- Gramática: Nombres, adjetivos, pronombres, verbos,adverbios, <strong>de</strong>terminantes, preposiciones y <strong>con</strong>junciones.Estructura <strong>de</strong> la frase (sujeto, predicado y complementos).- Ortografía: b/v, g/j, c/z, h, y/ll. Sílaba tónica y átona.Diptongos e hiatos. Acentuación <strong>de</strong> palabras agudas,llanas y esdrújulas.GUÍA MULTIMEDIA DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESGrupo E<strong>de</strong>bé, 2002Paseo S. Juan Bosco 62 – 08017 BarcelonaTel 932037408 Fax 932054670información@e<strong>de</strong>be.nethttp://e<strong>de</strong>bedigital.comDESCRIPCIÓN DEL PROGRAMASe compone <strong>de</strong> dos partes: un CD <strong>para</strong> los profesores yotro CD <strong>para</strong> los alumnos <strong>con</strong> <strong>con</strong>tenidos curriculares <strong>de</strong>Matemáticas y <strong>de</strong> Lengua.CD DEL ALUMNOTiene dos entornos <strong>de</strong> aprendizaje: El Mercado <strong>para</strong> Matemáticasy La Habitación <strong>para</strong> Lengua. En Matemáticas setrabajan dos bloques: números y operaciones y otros dos enLengua: lectura y escritura. Todos los <strong>con</strong>tenidos tienen tresniveles <strong>de</strong> dificultad creciente.Bloque <strong>de</strong> Números y operaciones:En el Nivel 1: Sumamos y restamos <strong>con</strong> números <strong>de</strong>cimales,Observa el precio <strong>de</strong> los regalos, Suma y resta<strong>con</strong> números <strong>de</strong>cimales, Or<strong>de</strong>na el precio <strong>de</strong> los regalos,¡Qué código!, Euros por hora en @, Operaciones enel cajero, Busca el precio y En busca <strong>de</strong> los zapatos.En el Nivel 2: Observa la parte que se ha velado,Calculamos la fracción <strong>de</strong> un número, ¿Qué parte seha velado?, Fracción <strong>de</strong> un número, Resta <strong>de</strong> ángulos,Operaciones <strong>con</strong> quebrados, Fracciones equivalentes,Combinación perfecta y En busca <strong>de</strong> los zapatos.En el Nivel 3: Subimos y bajamos, ¿Posible o imposible?,Sube y baja, Números mixtos, Fracciones y<strong>de</strong>cimales, Múltiplos fuera <strong>de</strong> lugar y En busca <strong>de</strong> loszapatos.Bloque <strong>de</strong> medidas y geometría:En el Nivel 1: Mira estos ángulos, Forma compleja eincompleja, Observa las rectas y la circunferencia,Medimos ángulos, Complejos e incomplejos, Las rectasy la circunferencia, Magnitu<strong>de</strong>s, Figuras geométricas,Fotos escogidas.En el Nivel 2: Cóncavo o <strong>con</strong>vexo, Atento al tiempo,Simetrías, Tiempo <strong>para</strong> fotos, Ejes <strong>de</strong> simetría, ¿Formacompleja?, Calculamos el perímetro y Capacidad,masa y longitud.En el Nivel 3: Calculamos el área, Así calculamos lalongitud <strong>de</strong> la circunferencia, Calculamos el área <strong>de</strong>lpolígono, Observa la circunferencia, Mi<strong>de</strong> <strong>con</strong> rapi<strong>de</strong>z,Sólo en segundos, Círculo y figuras circulares y Simetríaso no.Bloque <strong>de</strong> Lectura:En el Nivel 1: Leamos un artículo, ¿Recuerdas lo quehas leído?, ¿Cómo se acentúan las palabras?, Cadatitular <strong>con</strong> su palabra, Palabras <strong>de</strong>finidas, ¿Igual o<strong>con</strong>trario?, Pasatiempos y Sinónimos y antónimos.En el Nivel 2: Artículos <strong>de</strong> <strong>de</strong>porte, Pensemos en loleído, Canasta y punto, Palabras parecidas, Trabajamos<strong>con</strong> verbos, Encuentra la palabra, ¿Quién realizala acción? y Sinónimos y antónimos.RECURSOS CD-ROM EDUCACIÓN PRIMARIA