EvaluaciÃ³n de la ConsejerÃa Educadora de Pares para las PVVS ...

More documents

Recommendations

Info

Evaluación de la Consejería Educadora de ParesCAPÍTULO 8: CARACTERÍSTICAS DE LOS CEPS Y SUINFLUENCIA EN LA CONSEJERÍA EDUCADORA DE PARESUna de las expectativas de la evaluación era poder analizar y determinar enqué medida las características particulares de los CEPs, podían estarinfluenciando, positiva o negativamente, su desempeño y la efectividad de laconsejería.Ya en los capítulos anteriores se ha señalado y recogido los testimonios quevaloran fundamentalmente la empatía de los CEPs como un rasgodeterminante, tanto por los prestadores de los servicios como por las propiasPVVS. En esta parte nos concentraremos en ampliar con mayor detalle estosaspectos, los que deben servir de base en los procesos futuros de búsqueda yselección de consejeros y consejeras.Son siete los aspectos que, de acuerdo a los participantes, constituyencaracterísticas relevantes de los CEPs para el desempeño de sus funciones deconsejería; el sexo, la apertura a la diversidad sexual, el nivel cultural, la saluddel CEP, la empatía, la responsabilidad y la solidaridad.Los promedios de calificación de los diferentes participantes por cada ámbito ypara cada aspecto se muestran en el siguiente cuadro, teniendo en cuenta quelos mayores puntajes corresponden a la mayor medida en que los mismosayudan en la labor de los CEPs.N°DISAS / DIRESASCaracterísticasPromedioevaluadas Lima Lima LimaLimaLaCallaoArequipa LoretoCiudad Este SurProvinciasLibertad1 Sexo del CEP 1.9 1.8 1.6 0.9 1.2 1.6 2.2 1.0 1.52Apertura a ladiversidad sexual2.1 1.8 1.8 1.1 1.3 1.7 1.9 1.2 1.63 Nivel cultural 2.6 2.8 3.0 2.6 2.6 2.6 2.2 2.6 2.64 Salud del CEPs 2.9 2.7 2.7 2.5 2.4 2.5 3.0 2.6 2.75 Empatía 2.4 2.7 2.9 2.1 2.5 2.8 2.8 2.7 2.66 Responsabilidad 2.2 2.8 2.1 2.6 2.7 2.7 2.2 2.0 2.47 Solidaridad 2.0 2.1 2.2 2.2 2.0 2.5 2.6 2.7 2.3No ayuda Ayuda poco Ayuda Ayuda mucho0 1 2 3Como puede apreciarse, a juicio de los participantes son tres las característicasde los CEPs que más ayudan en el desarrollo de su labor: su estado de salud,su capacidad empática y su nivel cultural. Los otros dos aspectos destacadosson la responsabilidad y solidaridad, mientras que el sexo de los CEPs y suapertura a la diversidad sexual, no obstante ser considerados importantes,aparecen como los rasgos menos relevantes.112
Evaluación de la Consejería Educadora de ParesPara las personas consultadas, la salud de los CEPs es un factor fundamentalpues como indican, es el aspecto que siirve como medio de verificación paralas PVVS y sus familiares de que efectivamente es posible llevar una vidasaludable pese a vivir con el VIH y sida. La salud es un factor que se convierteen la columna vertebral del cambio, en el momento del diagnóstico, pues es elaspecto observable que tiene influencia directa e inmediata en las PVVS querecibe la consejería.La empatía, está vinculada a la forma cómo el CEP aborda a las PVVS, desdela perspectiva de inducir un cambio orientado por el propio comportamiento delCEP. Está vista más como la capacidad y habilidad naturales e innatas delCEP para relacionarse y brindar el servicio, motivando en el par una ampliaconfianza, sinceridad y acogida.En cuanto al nivel cultural, se tienen tres subfactores que merecen serevidenciados. El primero está referido a la seguridad y disposición del CEP adialogar en forma horizontal con los demás miembros del equipomultidisciplinario y con cualesquiera de las PVVS que asisten a recibir elservicio; el segundo se refiere a los conocimientos adquiridos, la actualización yla forma cómo el CEP los transmite en un proceso de aprendizaje mutuo, y eltercero, enfoca la combinación sutil que hace el CEP de los dos subfactorescon sus principios y valores en la interacción con su público.Un aspecto particular que merece ser resaltado y que es asociado al nivelcultural, es la capacidad comunicacional del CEP, pues es un factor que influyeen la intervención de la consejería de pares, tanto para facilitar la comunicacióncon el personal médico del establecimiento, como para interactuar conpersonas de diferentes estratos culturales que demanden del servicio deconsejería.Si bien, como se ha señalado, para los actores vinculados a la consejería es demucha importancia la empatía de los CEPs, también lo es la forma cómocombinan su responsabilidad ante el servicio, con la solidaridad. Son lospropios CEPs los que más destacan el tema de la responsabilidad, puesreconocen que el ejemplo dado por uno mismo, desde el cuidado de su salud,influye mucho para que el par vea al consejero como un guía para afrontar eldiagnóstico y de ser el caso, se adhiera al TARGA.En cuanto a la solidaridad, cabe señalar que en algunos casos se confunde elapoyo voluntario que brinda el CEP respecto a algunas acciones propias de lospacientes o del personal de salud, como tramitaciones para la atención, entreotras, con la solidaridad que se practica ante una necesidad humana difícil deasumir por la PVVS.Este último señalamiento es necesario ponerlo en evidencia a fin que los CEPs,no generen dependencia ante el paciente o confunda la ayuda “solidaria” conlos quehaceres propios de las PVVS o personal específico del establecimientode salud, ya que esto conllevaría a distraer el tiempo asignado a la consejería.113
Page 2 and 3:
Evaluación de la Consejería Educa
Page 4:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 17:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62: Evaluación de la Consejería Educa
Page 111: Evaluación de la Consejería Educa
show all

EvaluaciÃ³n de la ConsejerÃ­a Educadora de Pares para las PVVS ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

EvaluaciÃ³n de la ConsejerÃa Educadora de Pares para las PVVS ...