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Evaluación de la Consejería Educadora de Pares para las PVVS ...

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Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Consejería <strong>Educadora</strong> <strong>de</strong> <strong>Pares</strong>Otras tres medidas son consi<strong>de</strong>radas importantes por cuatro <strong>de</strong> los cincogrupos opinantes: <strong>la</strong> sensibilización <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> salud (con excepción <strong>de</strong>lcoordinador <strong>de</strong> <strong>la</strong> DISA, el mejoramiento <strong>de</strong>l incentivo económico <strong>para</strong> losCEPs (con excepción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>PVVS</strong>) y el incremento <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> CEPs enalgunas localida<strong>de</strong>s (con excepción <strong>de</strong>l equipo multidisciplinario)N° Medidas p<strong>la</strong>nteadas1Capacitación constante <strong>para</strong> losCEPsCoord.<strong>de</strong> DISAOtrosMiembros<strong>de</strong> Eq.Mult.MonitoraCEPs <strong>PVVS</strong> Promedio2 2 3 2.7 2 2.32 Capacitación a personal médico 1 2 2 1.3 1 1.53 Sensibilizar al personal médico 1 2 2 2.0 2 1.84Personal profesional a tiempocompleto2 2 3 2.3 2 2.35Instrumento <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificación <strong>para</strong>los CEPs0 1 2 1.7 1 1.16Espacio físico a<strong>de</strong>cuado <strong>para</strong>consejería1 2 2 3.0 2 27 Material didáctico 2 2 2 2.7 2 2.18Incrementar CEPs en algunaslocalida<strong>de</strong>s2 1 2 1.7 2 1.79 Delimitación <strong>de</strong> funciones <strong>de</strong> CEPs 1 2 2 1.3 1 1.510 Mejorar incentivo económico 2 2 2 2.3 1 1.9No necesario Poco necesario Necesario Muy necesario0 1 2 39.6 MEDIDAS PRIORITARIAS EN LA DIRESA AREQUIPAEn <strong>la</strong> DIRESA Arequipa, <strong>la</strong>s medidas prioritarias y consensuales giranalre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> tres aspectos: <strong>la</strong> capacitación constante a los CEPsparticu<strong>la</strong>rmente en temas <strong>de</strong> <strong>de</strong>beres y <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> manera que no seextralimiten en sus funciones y a consecuencia <strong>de</strong> ello se <strong>de</strong>saten situaciones<strong>de</strong> conflicto en el establecimiento don<strong>de</strong> trabajan; <strong>la</strong> sensibilización al personalmédico respecto principalmente al estigma y <strong>la</strong> discriminación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>PVVS</strong> ycompletar el personal profesional a fin <strong>de</strong> incrementar su tiempo, así como loshorarios y días <strong>de</strong> atención a <strong>la</strong>s <strong>PVVS</strong>.“Des<strong>de</strong> el personal <strong>de</strong> servicio hasta el médico hay discriminación con o sinconocimiento… Esto es uno <strong>de</strong> los aspectos hay que trabajarlo bastante,cuando se le hace <strong>la</strong> capitación a los consejeros,… hacerles conocer sus<strong>de</strong>rechos y sus funciones pero también ellos tienen que trabajar <strong>para</strong> no serdiscriminados es <strong>de</strong>cir no pasarse <strong>de</strong> sus funciones o sea que el Consorcio,agregue eso en su capacitación…” 209209 Coordinadora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Estrategia <strong>para</strong> <strong>PVVS</strong>. Arequipa, 17 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 2007.130

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