BENDER ManuaL By Luis Vallester

By Luis Vallester "Valle Vallester"
CAPÍTULO II
LOS PROCESOS DE MADURACIÓN INFANTIL
Y EL FACTOR MOTOR
IMPORTA VER cómo surgen genéticamente las gestalten en los niños y cuáles son los
procesos de maduración. Resulta evidente que el niño no experiencia la percepción como
el adulto; sin embargo, el escolar capaz de leer y escribir debe tener experiencias
visomotoras similares a las del adulto. Dorotea (Lámina 2), que era una muchacha
inteligente de 14 años, pudo copiar las formas del test tal como lo hubiera hecho un
adulto normal superior. Veremos ahora cómo el niño atraviesa múltiples fases de
maduración antes de alcanzar ese nivel de eficiencia.
Sabemos que los primeros dibujos de niños (véase Goodenough: Test de inteligencia
infantil por medio del dibujo de la figura humana) 11 son garabatos que expresan un puro
juego motor. Se realizan por el placer de la expresión motora, y los garabatos mismos
constituyen un producto secundario carente de sentido. Se los ejecuta mediante amplios
movimientos dextrorsos (dextrad) de los brazos en forma de espirales en la dirección de
las agujas del reloj u ondulaciones pendulares, Si el niño emplea la mano derecha; y por
movimientos sinistrorsos (sinestrod) en espiral en dirección contraria a la de las agujas
del reloj, si emplea la mano izquierda. Muy pronto el niño hará ese tipo de garabatos
cualquiera que sea la lámina que se le presente para copiar, o en respuesta a cualquier test
que se le ofrezca, y le dará otro nombre, si así se le ocurre. Tales fueron los garabatos de
Eva a los 2 años y 8 meses, cuando se le pidió que dibujara un hombre y copiara las
11
Edición castellana: Buenos Aires, Paidós. 33 ed. 1961 [E.]