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<strong>By</strong> <strong>Luis</strong> <strong>Vallester</strong> "Valle <strong>Vallester</strong>"<br />
TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR 43<br />
Koffka, “no son las formas más simples sino aquellas biológicamente más importantes,<br />
las que primero aparecen en la percepción infantil”. Sin embargo, el campo visual puede<br />
tener características fisiológicas subyacentes propias, que determinan su organización en<br />
movimientos espirales, círculos o líneas onduladas. Kanner y Schilder han demostrado<br />
que las propiedades características de la imaginación óptica están representadas por<br />
movimientos de un tipo ondulatorio y circular con titilaciones, centelleos y<br />
multiplicaciones, o debilitamientos y difusión de la imagen, o de parte de ella, y<br />
participaci6n del fondo en el mismo proceso. El tedioso problema de explicar cómo<br />
comienza la forma (Koffka, 1935) sería resuelto si se reconociera que el movimiento y la<br />
percepción no pueden separarse y, al estudiar la génesis de la forma en la percepción<br />
infantil, so encontrará que ella emerge del movimiento.<br />
En relación con este punto, voy a examinar ciertos juegos infantiles, como el de la<br />
rayuela. Este juego presenta diversas variantes, pero si se observa cómo juegan los niños,<br />
adviértase que ellas dependen de los distintos niveles de edad; es decir, de los niveles de<br />
maduración de los patrones perceptivo-motores. Esta afirmación no es, por supuesto,<br />
absoluta, pues los niños mayores suelen jugar con otros menores, y viceversa; los<br />
mayores suelen caer en formas lúdicas más simples y los pequeños emular a los primeros.<br />
En general, los más pequeños, que apenas son capaces de mantenerse en una pierna,<br />
hacen una especie de espiral en el pavimento, lo dividen en sectores (Lámina 5, Fig. 1) y<br />
saltan de sector en sector hasta llegar al centro. El objetivo consiste siempre en saltar<br />
sobre un solo pie sin apoyar el otro en el suelo y sin tocar las líneas. A veces utilizan un<br />
tejo u otro objeto que empujan de un espacio a otro —pero esto no es parte esencial del<br />
juego—. El tamaño del redondel está en relación con las posibilidades de los miembros<br />
del grupo y puede ampliárselo fácilmente mediante agregados en el extremo exterior. La<br />
rayuela es un juego muy simple que, evidentemente, proporciona gran satisfacción a los<br />
niños entre los 4 y 6 ó 7 años. Constituye un ejemplo casi puro de un juego motor<br />
perceptual que pone en acción los principios del patrón visual del tipo de las espirales<br />
primitivas, así como un patrón motor que implica el salto rítmico más simple en el<br />
sentido de la espiral. El hacer espirales es una actividad que gusta a los niños pequeños, y<br />
que acaso dependa de reflejos posturales primitivos y sensaciones vestibulares (Schilder,<br />
Brain and Personality), impulsos motores y principios perceptuales. Los monos