Competencias Profesionales- Edición para YUMBO Publicaciones-Rev
La importancia que la Formación por Competencias tiene hoy en la Educación Superior ha motivado que el número de estudiosos del tema se incremente en el transcurso de los últimos años, siendo notable la cantidad de artículos que sobre esta área del conocimiento se encuentran en diversas publicaciones, generando la aparición de definiciones y puntos de vista que tienden a crear una situación epistemológica , que en ciertas circunstancias pudieran generar confusión en lectores no familiarizados con la diversidad de temas afines. Por tanto la presente obra pretende evidencias críticamente el estudio de estos temas. Además, en sus últimos capítulos pretende un acercamiento al modelo cubano de formación profesional, que no está basado en la formación por competencias, pero no por ello deja de serlo, cuando los especialistas cubanos de diferentes áreas son bien recibidos en diversos paiíes.
La importancia que la Formación por Competencias tiene hoy en la Educación Superior ha motivado que el número de estudiosos del tema se incremente en el transcurso de los últimos años, siendo notable la cantidad de artículos que sobre esta área del conocimiento se encuentran en diversas publicaciones, generando la aparición de definiciones y puntos de vista que tienden a crear una situación epistemológica , que en ciertas circunstancias pudieran generar confusión en lectores no familiarizados con la diversidad de temas afines. Por tanto la presente obra pretende evidencias críticamente el estudio de estos temas.
Además, en sus últimos capítulos pretende un acercamiento al modelo cubano de formación profesional, que no está basado en la formación por competencias, pero no por ello deja de serlo, cuando los especialistas cubanos de diferentes áreas son bien recibidos en diversos paiíes.
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En su libro “Las 10 caras de la Innovación”, Tom Kelley (2013) retoma la conocida frase
de Tomás A. Edison, el hombre que ayudo a sacar de las sombras a la humanidad, que
acostumbraba decir: “No he fracasado. Simplemente he descubierto diez mil
alternativas que no funcionan”.
Muy ingenioso. Pero lo más inesperado es que es este mensaje de Edison, estrictamente
anti-resiliencia, porque representa la consumación de la capacidad humana de hacer
frente a las adversidades, se utiliza en la prensa con los más diversos fines.
Otro punto de vista muy interesante se atribuye a Einstein y es referenciado por varios
autore, sin dar la fuente original, que en general la sitúan en 1938:
“Galileo formuló el problema de la medición de la velocidad de la luz, pero no lo resolvió.
La formulación de un problema es frecuentemente más esencial que su solución, que
puede ser tan sólo un asunto de destreza matemática o experimental. Plantearse nuevas
cuestiones, nuevas posibilidades, ver viejos problemas desde un nuevo ángulo, requiere
una imaginación creadora y marca un avance real en la ciencia”. Albert Einstein. 1938.
Citado por Guato, M. (2017:s/p).
Pudieran citarse unas cuantas buenas frases relacionadas con la creatividad y la
innovación, relacionada con personalidades famosas. Pero más conveniente es recordar
que en esto también hay que ser cuidadoso, porque es frecuente que la información
pierda su identidad de origen. Así, un ejemplo interesante se da con la frase siguiente:
“Si llega la inspiración, que me encuentre trabajando”.
¿Pero quién es el autor de la cita?. ¿Dalí?, ¿Picasso?... La lista de autores es más larga.
Finalmente, es imposible concluir este análisis sin dejar de mencionar una de esas
anécdotas maravillosas, que de tanto citarse terminan por pasar a los libros sin fuente
fidedigna propia. No obstante, en tales casos bien vale la pena “mirar para la izquierda”,
“hacerse el sueco” o cualquier otro dicho popular que sea equivalente, y en cambio
prestar atención a la frase, sin cuestionarse demasiado su origen.
Se cuenta que en cierta ocasión, estando el físico químico Faraday mostrando sus
múltiples descubrimientos sobre la corriente eléctrica, ante los rectores de la ciencia de
entonces (Cadavid, A. 2004), éstos le preguntaron en son de burla: ¿para qué sirve esa
electricidad? A lo que el notable físico experimental respondió a su vez con una
pregunta:
¿y para qué sirve un niño acabado de nacer?
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