to get the file - Sosiaalikollega

1133.3.7 Sosiaalialan koulutuksen ja työelämän yhteyksien tiivistäminenHankesuunnitelmassa tästä asiasta on kirjoitettu: ”..opiskelijoiden osallistuminen tärkeänä lisäresurssinatoimintaan. Heidän, työntekijöiden ja asiakkaiden kanssa olennaista on myös uudenlaisten toimintojenkäynnistäminen sekä syvällisempi ongelmatilanteisiin perehtyminen: tehdä sitä, mitä front-line-työntekijättekisivät, jos heillä olisi aikaa”Klinikkaryhmässä käytiin keskusteluja siitä, miten opiskelijat voisivat tiiviimmin olla mukana erilaisissatyöelämän toiminnoissa, esimerkiksi käytännön jakson suorittaminen pidemmällä aikavälillä esim.asiakkaan tai perheen tukihenkilönä, asiakasryhmien vetäjänä jne. Hankkeen aikana kysyntä ja tarjontaeivät ole kuitenkaan kohdanneet. Perhekeskustoiminnan aloittamisen myötä voidaan mahdollisuuksiakartoittaa uudelleen.Ammattikorkeakoulussa opiskelu perustuu työelämälähtöisyyteen ja -läheisyyteen. Opiskeluun sisältyykäytännön harjoittelujaksoja yhteensä 45 op:n laajuisesti. Harjoittelujen ohjauksessa tavoitteidenasettaminen ja harjoittelujakson arviointi tehdään pääsääntöisesti yhdessä työelämäohjaajan kanssaharjoittelupaikalla. Myös opinnäytetyöt ovat 100 % työelämälähtöisiä. Erilaisia kehittämis- ja projektitöitätehdään yhteistyössä työelämän kanssa tai työelämän tilauksesta. Ammattikorkeakoulun järjestämäalan jatko- ja täydennyskoulutus on kiinteässä yhteistyössä työelämän kanssa. Alueen osaamistarvettakartoitettaessa ja koulutusten sisältöjä suunniteltaessa työelämän edustajien toimiminenkoulutuksen ohjausryhmissä ja neuvottelukunnassa lisää merkittävästi järjestettävän koulutuksenkohdentamista ja vaikuttavuutta alueella. Koulutuksia toteutetaan myös työelämän tilauksesta.Yliopistokeskuksen opiskelijat ovat jo työelämässä toimivia aikuisopiskelijoita pääosin Pohjanmaanmaakunnista, mutta myös koko Suomen alueelta. Lähtökohtaisesti heidän opintojensa työelämäyhteytensäon jo tiivis. Opintojen erityisenä haasteena onkin vahvistaa tieteellistä ja tutkimuksellistaotetta sosiaalityöhön. Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen sosiaalityön opetukseen onkin kehitettyerityiset työelämälähtöiset opiskelumenetelmät. Se tarkoittaa sitä, että jokaisessa opintojaksossahuomioidaan opiskelijoiden kokemus työelämästä, analysoidaan erilaisin etätehtävin työelämänkysymyksiä ja sovelletaan tieteellistä tietoa suoraan käytännön työelämään. Opinnäytetyöt, projektiopinnotja käytännön työjaksot linkittyvät niin ikään opiskelijoiden työelämän yhteyksiin, kehittämishankkeisiinja tutkimustarpeisiin.Opetusklinikan kautta järjestetään myös jossain määrin alan täydennyskoulutusta. Koulutustoiveitaon kyselty työelämässä toimivilta.3.3.8 Sosiaalityön vaikuttavuuden arviointiPohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus/Lapin toimintayksikkö on vuonna 2007 tehnyt ensimmäisentiedonkeruun seitsemässä Lapin kunnissa. Sosiaalitoimistoissa kerättiin tieto kaikista asiakkaidenja työntekijöiden välisistä kohtaamista 6-8 kk ajalta. Posken julkaisusarjassa on tänä vuonnajulkaistu asiasta raportti Sosiaalityön vaikuttavuuden arvioinnin ensiaskeleet Lapista – Tutkimus sosiaalitoimistojentyön vaikuttavuudesta.Hankealueen kuntien työntekijöillä oli mahdollisuus osallistua yhteistyössä Lapin yliopiston ja Pohjois-Suomenosaamiskeskuksen kanssa tutkimukseen sosiaalitoimistojen sosiaalityön vaikuttavuudesta.Tutkimuksessa kerätään asiakkaisiin liittyvää perustietoa, työskentelyn kohteena olevaan ilmiöönja sen muutoksiin liittyvää tietoa sekä työskentelyyn ja asiakasprosessiin liittyvää tietoa.Ensimmäinen tiedonkeruukuukausi toteutettiin syyskuussa 2011. Jyta-alueen kuntien koko sosiaalijaperhetyön henkilöstö osallistui tiedonkeruuseen. Kokkolassa lastensuojelusta osallistui kolmetyöntekijää ja aikuissosiaalityöstä kahdeksan työntekijää. Tutkimuslupa on voimassa vuoteen 2015