to get the file - Sosiaalikollega

157Kehittämistyön toteutuksen rakenteen ytimen muodostivat alueilla työskentelevät koordinaattorit.Heidän keskeinen merkitys välittyy avovastauksista. Koordinaattoreiden avulla hanketyö oli mahdollistakytkeä paikallisesti alueiden työntekijöiden tärkeinä pitämiin kohteisiin. Näin saatiin aikaan kehittämistyöhönsitoutuneita tiimejä ja työryhmiä, jotka saivat Lapsen hyvä arki -hankkeesta moottorintai väylän kehittää aidosti omaa työtään. Näin löydettiin myös ne aidot kipupisteet, joiden kehittäminenkoettiin erityisen haasteellisena.Kehittämistyötä tukeva koulutus ja konsultaatio arvioitiin onnistuneeksi keskiarvon ollessa 4.0. Senkoettiin kohdentuneen keskeisiin kehittämisprosesseihin ja tarjonneen osaamisen päivittämistä sekäuusia työvälineitä omaan työhön. Se on vahvistanut alueiden moniammatillista ja monitoimijaistaverkostoitumista, osaamisen tunnistamista ja kumppanuusajattelua.Vastauksissa mainittiin erityisen onnistuneina koulutuksina moniammatillisuuden koulutusprosessi (8mainintaa), varhaiskasvatuksen pedagogisen johtamisen koulutus (4 mainintaa), kasvatuskumppanuuskoulutusja Huoli puheeksi -koulutus (2 mainintaa) sekä varhaiskasvatusuunnitelmatyöskentelyynliittyvä koulutus ja pilottien konsultaatiot (2 mainintaa).4.4.4 Hankkeen tavoitteiden toteutuminenHankkeen keskeisten tavoitteiden toteutumiseen liittyvät vastaajien antamat numeeriset arvioinniton koottu taulukkoon 4.18. Arvioinnit perustuvat vastaajien henkilökohtaisiin mielipiteisiin, eikä niihinsisälly asiakkaiden antamaa palautetta. Koska kyselyyn vastaajia oli suhteellisen pieni joukko, onvarottava tekemästä niiden pohjalta voimakkaita johtopäätöksiä. Tulosten pohjalta voidaan kuitenkinsaada tuntumaa hanketyön kohdentumisesta ja tulosten merkityksellisyydestä alueiden toimijoille.Avovastauksiin sisältyvät perustelut avaavat laajemmin vastaajien näkemyksiä.Kuvio 4.18 Tavoitteiden toteutuminenKorkeimman arvosanan (ka. 4.0) saa moniammatillisen kumppanuuden edistäminen 154 . Eri kysymysalueisiinliittyen eniten mainintoja on kautta koko kyselyaineiston juuri moniammatillisuuden ja monitoimijaisuudenkehittymisestä omassa työssä ja työalueella laajemminkin. Moniammatillisuuteenliittyvä koulutuskokonaisuus on saanut aikaan uusien verkosto- ja tiimityömenetelmien käyttöäomassa työssä. Se on virittänyt myös ylikunnalliseen ja ylisektoriseen työskentelyyn. Näistä positiivi-154 Koko tavoite on: ”Moniammatillisen kumppanuuden edistäminen, yhteisten moniammatillisten toimintamallien javerkostojen kehittäminen ja vahvistaminen lasten ja lapsiperheiden palvelujen tarjoajien välille”.