to get the file - Sosiaalikollega

152tyskeskustelujen ja häiriöpäiväkirjojen antia tutkailtiin yksikön palavereissa ja poimittiin kehittämisenkohteet. Prosessi eteni hyvin suunnitelmallisesti ja konkreettinen kehittämistyö kohdistui siirtymätilanteisiinja leikin kehittämiseen. Yksikössä paneuduttiin leikkiympäristön kehittämiseen, leikin kehitysvaiheisiinsekä aikuisen rooliin lapsen leikin tukijana. 144 Kesän korvalla Rukan pilottiin kytkeytyiopinnäyte-yhteistyö. Oulun seudun ammattikorkeakoulun sosiaalialan opiskelijat Laura Backman, IdaHentilä ja Petra Puroila alkavat tehdä syksyllä 2011 opinnäytetyötä leikkiin liittyen.Tuetun prosessikehittämisen mallin mukaisesti sisällöllisiä kehittämisteemoja ja kehittämistyötä tuettiinkoulutuksella ja konsultaatiolla. Isompina prosessikoulutuksina toteutuivat jo aiemmin mainitut kasvatuskumppanuus-,varhaiskasvatuksen johtaminen- ja moniammatillisen yhteistyön koulutukset.Hankkeen tarjoamaa koulutusta täydentämään Kuusamon kaupunki tilasi Sanna Parrilalta (Ediva Oy)varhaiskasvatussuunnitelmiin liittyvän koulutuspäivän marraskuussa 2010 ja lapsikohtaisesta varhaiskasvatussuunnitelmastalokakuussa 2011, mitkä tukivat hyvin varhaiskasvatussuunnitelmien kehittämisprosessiaalueella.Moniammatillisen yhteistyön koulutusprosessin myötä Taivalkoskelle perustettu Huoli-tiimi osallistuisyksyllä 2011 Huoli puheeksi -koulutukseen 145 .Paikallisesti eriytyvinä koulutuksina toteutettiin kasvatuskumppanuusperuskoulutuksia sekä kasvatuskumppanuudentyömenetelmäohjauksia. Kouluttajina työskentelivät Kuusamossa kehittämiskoordinaattoriAnu Määttä ja lastentarhanopettaja Anja Niemi, Posiolla erityislastentarhanopettajaOuti Mustonen ja lastentarhanopettaja Raili Varanka sekä Taivalkoskella lastentarhanopettaja SirpaKinnunen ja lastenhoitaja Ulla Väisänen.Varhaiskasvatussuunnitelmien kehittämisprosesseissa toimi konsulttina Paula Loukkola Oulun yliopistolta.Hän osallistui kaikkien kolmen kunnan varhaiskasvatussuunnitelma-prosesseihin olemallaAcrobat Connect Professional (ACP)- tai puhelinyhteydellä mukana varhaiskasvatussuunnitelmatyöryhmienkokouksissa tai kommentoimalla tekstejä sähköpostitse. Laajennettuun 4-vuotisterveystarkastukseen liittyen konsultoitiin THL:n Arja Hastrupia puhelimitse ja yhteisten koulutustilaisuuksientauoilla. Taivalkosken omahoitajuuteen ja pienryhmätyöskentelyyn liittyen kehittämiskoordinaattorikonsultoi hankkeen alkuvaiheessa Marja Hiitola-Moilasta, joka oli toiminut kehittämiskoordinaattorinaVarhis -hankkeessa kyseisen teeman tiimoilta.4.3.5 AjankohtaisfoorumitOma roolinsa kehittämistyön juurruttamisessa ja osaamisen kehittämisessä oli alueella järjestetyilläajankohtaisfoorumeilla, joissa sisällöllisten luentojen ohella jaettiin kehittämistyön edetessä saatuakokemustietoa ja kehittämisen näkökulmia paikallisten toimijoiden toimesta. Koillismaan ensimmäinenajankohtaisfoorumi pidettiin 25.3.2010 Kuusamon lukiolla teemalla ”Asiakkaan osallisuus”. Kouluttajanatoimi Seija Järvi. Kehittämiskoordinaattori kertoi kuulijoille vertaishaastattelun toteutuksestaja tuloksista ja hankkeen projektipäällikkö esitti katsauksen hankkeen ajankohtaisiin asioihin.Tilaisuudessa oli mukana 79 osallistujaa eri ammattialoilta.Koillismaan toinen ajankohtaisfoorumi pidettiin Taivalkoskella 23.9.2010 teemalla ”Moniammatillinenkumppanuus”. Tilaisuuteen osallistui 55 lapsiperhepalvelujen toimijaa Koillismaan kunnista. Kouluttajinatoimivat Hilkka Honkanen ja Arja Veijola. Kuntakohtaisten työryhmien jäsenet vetivät tilaisuudessakehittämisteemojen mukaisia työpajoja (laajennettu 4-vuotisterveystarkastus, Kasvatuskumppanuus,Perhetyö, Varhainen tukeminen, Varhaiskasvatussuunnitelma ja lapsen osallisuus, Las-144 Rukan kehittämistyön pilotista tarkemmin hankkeen nettisivuilla julkaistavassa loppuraportissa.145 Huolen puheeksiottaminen http://info.stakes.fi/verkostomenetelmat/FI/puheeksiottaminen/index.htm.