RAPPORT Valorisation de la Recherche - Inspection Générale des ...

- Rapport, page 136 -
- les chercheurs dont les projets sont retenus par l’ANR pourraient, à l’aide des crédits
supplémentaires, recruter davantage de personnels sur contrat pour réaliser les
recherches. Ces financements permettraient de recruter des chercheurs de haut niveau, y
compris des chercheurs étrangers qui pourraient ainsi être accueillis dans des conditions
conformes aux normes internationales, ainsi que des doctorants et post-doctorants dont
la rémunération pourrait être attribuée par ce biais ;
- ces crédits supplémentaires pourraient également servir à financer des compléments de
rémunération pour les directeurs de projet et leurs collaborateurs, afin de progresser
vers des niveaux plus proches des normes internationales. Les enseignants-chercheurs
participant aux projets retenus pourraient se voir financer des décharges
d’enseignement, facilitant leur activité de recherche.
Enfin, puisque l’absence de formation des ingénieurs par la recherche est
considérée de manière unanime comme un handicap pour la capacité d’innovation des
entreprises, plusieurs pistes peuvent être envisagées, en fonction des liens existant entre l’école
d’ingénieur et le monde universitaire :
- développement des CIFRE. Cette formule est tout à fait adaptée aux écoles
d’ingénieur ;
- la dernière année d’école pourrait être couplée avec un master de recherche, comme
cela s’est pratiqué pour les DEA, notamment pour les écoles qui ont une forte activité
de recherche interne ;
- un stage long en laboratoire devrait pouvoir être intégré plus systématiquement à la
scolarité, comme cela est proposé à l’École polytechnique ;
- à l’image du dispositif qui a fait ses preuves à l’ENS, les élèves des écoles d’ingénieur
pourraient suivre une partie des enseignements à l’ université.
Lorsqu’il existe des écoles doctorales communes entre universités et grandes
écoles, une de leurs missions pourrait consister à promouvoir une meilleure connaissance de la
recherche par les élèves des écoles.