Schéma régional d'organiSation médico-Sociale - ARS Limousin

Schéma régionald’organisation médico-socialeScolarisation des élèves déficients visuelsLe rapport établi en octobre 2010 par le Rectorat, sur la scolarisation des élèves handicapésapporte les éléments suivants :Les enfants malvoyants représentent 2 % de l’ensemble des enfants scolarisés.Répartition des élèves handicapés déficients visuels par type d’établissement :Maternelle 12 %École élémentaire 50 %Collège 26 %Lycée 9 %Lycée professionnel et lycée agricole 3 %Répartition des MPA (Matériel Pédagogique Adapté) par type d’établissement :- École élémentaire : 44 %- Collège : 44 %- Lycée : 12 %14 % des demandes de MPA relèvent du handicap visuel (rapport MDPH 87/2010).IV.5.2. ANALYSE DU CONTEXTE ET DES ENJEUXIl convient en premier lieu d’assurer dans la région la mise en œuvre des plans nationaux. Ceux-cicomportent un panel de mesures ne relevant pas de la compétence exclusive de l’ARS.Le dépistage à tous les âges de la vie doit être amélioré. Un projet de loi a été déposé sur ledépistage néonatal obligatoire de la déficience auditive. Une fois le dépistage effectué, l’accompagnementdes personnes et des familles doit être organisé.Des inégalités territoriales sont constatées dans la prise en charge : il existe un seul SAFEP/SSEFIS et un seul SAFEP/SAAAIS pour la région. Une sous occupation est constatée pour lesSESSAD de Corrèze.Compte tenu des faibles effectifs d’enfants déficients sensoriels, il apparaît nécessaire d’optimiserles organisations et de mutualiser les moyens humains et techniques.La spécificité des déficiences sensorielles implique une formation des personnels dans les structuresqui sont amenées à les accueillir. L’accès aux soins et à la prévention nécessite pour lesdéficients sensoriels des interfaces adaptés (interprètes en LSF, codeurs en LPC, vélotypistes,Braille, synthèse vocale…)Une information sur les déficiences sensorielles est souhaitable pour le grand public. Pour lesdéficients sensoriels il apparaît opportun de communiquer sur les aides humaines et techniquesexistantes.IV.5.3. PRÉCONISATIONS ET PERSPECTIVES D’ÉVOLUTION1 - Améliorer le dépistage et l’accompagnement des déficiences sensorielles à tous les âges dela vie.Le PSRS prévoit de mettre en place un centre de diagnostic et d’organisation de la prise encharge de la surdité avec la participation active des parents et des associations.1.1. Le dépistage néonatal de la déficience auditive doit être effectué dans toutes lesmaternités à J + 2.Au besoin, un accompagnement médico-social des familles doit être réalisé.Les parents doivent être informés de l’intérêt de la stimulation et de l’éducation auditive précoceset des possibilités d’implant cochléaire.Ils peuvent être orientés vers le CAMSP ou le SAFEP « déficients auditifs » (prise en charge desenfants de la naissance à 3 ans).Ils doivent être accompagnés pour effectuer le choix d’un projet éducatif : Communication enlangue française (français parlé soit avec code LPC, soit avec français signé), ou communicationbilingue (français écrit et LSF).1.2. Le dépistage des déficiences visuelles chez l’enfant doit être réalisé selon les recommandationsHAS.L’accompagnement des familles, au besoin sur le plan psychologique est nécessaire.Comme pour le déficit auditif, une synergie entre sanitaire et médico-social est nécessaire.1.3. Le dépistage des déficiences sensorielles vers l’âge de 60 ans et en EHPADVers l’âge de 60 ans ce dépistage peut être effectué en médecine de ville ou en médecine dutravail avant le départ en retraite.Dans les EHPAD les recommandations de bonnes pratiques peuvent être appliquées notammenten matière d’aides auditives.2 - Constituer un pôle régional de ressources humaines et techniques accessibles en proximitépour la prise en charge des enfants et adolescents déficients sensorielsUn rapprochement entre l’institut Aimé Labrégère de Limoges et les SESSAD de Corrèze et deCreuse doit être recherché afin d’assurer une prise en charge de qualité et de proximité dans les3 départements.Certains personnels ou aides techniques disponibles uniquement au niveau régional pourraientcompléter les moyens locaux.Ces personnels spécialisés se déplaceraient localement selon les besoins.Un codeur en LPC devra être recruté pour la région.ARS du LIMOUSIN – Projet Régional de Santé 2012-2016 458 459ARS du LIMOUSIN – Projet Régional de Santé 2012-2016