Download (6Mb) - Lumbung Pustaka UNY - Universitas Negeri ...

pengamatan dengan lembar observasi. Adapun refleksi dari prasiklus adalah:1. Siswa tidak aktif selama proses pembelajaran berlangsung.Tidak ada satu siswa pun yang berani mengungkapkanpendapatnya, siswa juga tidak ada yang berani bertanyamengenai materi yang belum ia pahami. Proses belajarmengajar dirasa kurang maksimal karena tidak ada siswa yangmerespon pertanyaan dari guru. Serta tidak ada siswa yangberani mengungkapkan pendapatnya.2. Kurangnya variasi dalam proses pembelajaran sepertipenerapan model pembelajaran, penggunaan mediapembelajaran, guna menimbulkan gairah belajar, motivasibelajar, merangsang siswa berperan aktif dalam prosespembelajaran sehingga dapat meningkatkan keaktifan belajarsiswa dalam mata diklat memilih bahan baku busana.Berdasarkan permasalahan di atas peneliti berkolaborasidengan guru sepakat untuk melakukan tindakan melaluipenerapan metode guided note taking pada mata diklat memilihbahan baku busana pada proses belajar mengajar untukmeningkatkan keaktifan belajar siswa.2. Siklus PertamaPengambilan data siklus pertama dilakukan dalam satu kalipertemuan yaitu pada hari Rabu, 4 April 2012 selama 2 x 45 menit.119