Download (6Mb) - Lumbung Pustaka UNY - Universitas Negeri ...

pada keaktifan siswa, yang merupakan inti dari kegiatan belajar(Oemar Hamalik, 2005: 137). Saiful Sagala (2006: 201) berpendapatbahwa Cara Belajar Siswa Aktif dapat diartikan sebagai anutanpembelajaran yang mengarah kepada pengoptimalisasian pelibatanintelektual-emosional siswa dalam proses pembelajaran, denganpelibatan fisik siswa apabila diperlukan. Cara Belajar Siswa Aktif(CBSA) atau Student Active Learning (SAL) merupakan suatuproses kegiatan belajar megajar di mana anak terutama mengalamiketerlibatan intelektual emosional di samping proses belajarmengajar. Konsep ini bersumber dari teori kurikulum yangberpusat pada anak yang kita kenal dengan istilah Child CenteredCurriculum (Lalu Muhammad Azhar, 1993: 38-39).Berdasarkan uraian mengenai pembelajaran aktif dan CBSAdi atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran aktif adalah sistembelajar mengajar yang menekankan keaktifan siswa secara fisik,mental, intelektual dan emosional guna memperoleh hasil belajaryang lebih baik. Siswa dituntut untuk terlibat maupun berperandalam proses pembelajaran. Siswa tidak hanya sekedar mengikutidan mendengarkan pembelajaran, namun siswa melihat,melakukan, mencobakan dan mengatasi permasalahan yangmuncul sehingga harapannya siswa lebih dapat menguasai tentangapa yang mereka pelajari.14