Download (6Mb) - Lumbung Pustaka UNY - Universitas Negeri ...

utik di SMK N 4 Yogyakarta. Memilih bahan baku busana diajarkan padasemester ganjil dan genap di kelas X busana butik. Pengetahuan danpemahaman mengenai mata diklat memilih bahan baku busana sangatlahpentingmengingat mata diklat ini menjadi dasar pengetahuan dalampemilihan bahan baku busana. Kompetensi dasar dari memilih bahan bakubusana meliputi mengidentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis,mengindentifikasi pemeliharaan bahan tekstil serta menentukan bahanpelengkap. Jadi siswa harus benar-benar bisa memilih dan menentukan bahanbusana sesuai dengan jenis, desain, dan kebutuhan dari busana itu sendiri.Ciri pengajaran yang berhasil salah satu diantaranya dilihat dari kadarkegiatan belajar siswa. Makin tinggi kegiatan belajar siswa, makin tinggipeluang berhasilnya pengajaran (Nana Sudjana, 2005: 72). Begitu pula padapembelajaran memilih bahan baku busana. Keberhasilan pembelajaran dilihatdari kegiatan siswa dalam mengikuti pembelajaran tersebut. Keberhasilanpembelajaran itu dapat dilihat dari kegiatan siswa yang berupa keaktifanbelajar siswa. Semakin tinggi keaktifan belajar siswa maka semakin tinggipula tingkat keberhasilan pembelajaran. Namun untuk mendapatkankeberhasilan pembelajaran bukanlah hal yang mudah, dibutuhkan usaha dariberbagai pihak untuk mencapainya. Selain itu keberhasilan proses kegiatanbelajar mengajar tentunya juga didukung oleh pemilihan metode pembelajaranyang tepat pula. Dengan pemilihan metode pembelajaran yang tepat, makakeberhasilan pembelajaran lebih mudah dicapai.2