Download (6Mb) - Lumbung Pustaka UNY - Universitas Negeri ...

cara yang dapat dilakukan adalah dengan mengosongkan istilahatau definisi atau bisa dengan cara menghilangkan beberapa katakunci.4.) Menjelaskan kepada siswa bahwa bagian yang kosongdalam handout tersebut memang sengaja dibuat agar merekatetap berkonsentrasi mengikuti pembelajaran.5.) Selama ceramah berlangsung siswa diminta untuk mengisibagian-bagian yang kosong tersebut.6.) Setelah penyampaian materi dengan metode ceramah selesai,guru meminta siswa untuk membacakan handoutnya.(http://izaskia.wordpress.com/2010/04/04/penerapan-strategiguided-note-taking-dalam-pembelajaran-qur%E2%80%99anhadits-bagian-3/#more-834,diakses tanggal 11/10/2011)Dalam kesempatan ini, metode guided note taking dilaksanakandengan diskusi dalam kelompok. Sehingga prosedur yang digunakanadalah membagi kelas dalam 6 kelompok. Guru memberi bahan ajarhandout guided note taking kepada siswa. Guru menjelaskanpembelajaran yang akan dilaksanakan dengan menggunakan metodeguided note takingadalah diskusi dalam kelompok. Gurumenjelaskan kepada siswa bahwa bagian yang kosong dalamhandout tersebut memang sengaja dibuat. Hal itu agar merekamembaca buku ataupun literatur lain serta berdiskusi dalam mengisititik-titik kosong tersebut. Disamping itu handout dibuat dengantujuan agar siswa lebih menguasai materi yang telah diringkasberupa kisi-kisi atau poin-poin penting. Selama pembelajaranberlangsung, siswa mengisi handout bersama-sama dalamkelompoknya. Setelah siswa selesai mengerjakan, guru memintasetiap kelompok mewakilkan satu anggotanya untuk membacakanhasilnya. Kemudian guru membahasnya bersama dengan siswa.50