Download (6Mb) - Lumbung Pustaka UNY - Universitas Negeri ...

5. Keaktifan Belajara. Alasan Pentingnya Keaktifan Siswa dalam PembelajaranMenurut E. Mulyasa (2002:32), pembelajaran dikatakanberhasil dan berkualitas apabila seluruhnya atau setidak-tidaknyasebagian besar peserta didik terlibat secara aktif, baik fisik, mentalmaupun sosial dalam proses pembelajaran. Oemar Hamalik(2002:27), menyatakan bahwa dalam proses pendidikan di sekolah,tugas utama guru adalah mengajar sedangkan tugas utama setiapsiswa adalah belajar. Belajar merupakan suatu proses, suatukegiatan, dan bukan suatu hasil atau tujuan.Menurut Sardiman A.M (2005:47), belajar mengacu padakegiatan siswa dan mengajar mengacu pada kegiatan guru.Mengajar pada dasarnya merupakan suatu usaha untukmenciptakan kondisi atau sistem lingkungan yang mendukung danmemungkinkan untuk berlangsungnya proses pembelajaran. WinaSanjaya (2005:87), menyampaikan bahwa keterkaitan antarabelajar dan mengajar itulah yang disebut dengan pembelajaran.Aktivitas dalam suatu pembelajaran bukan hanya siswa yangaktif belajar tetapi di lain pihak, guru juga harus mengorganisasisuatu kondisi yang dapat mengaktifkan siswa dalam belajar. Gurusebagai fasilitator dan pembimbing harus memilikisepuluhketerampilan khusus yang harus dimiliki oleh seorang guru, yaitu:1) Ketrampilan membuka pelajaran, 2) Ketrampilan memberi51