bukubuku
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KONTEKSTUALISASI KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR<br />
KURIKULUM PENDIDIKAN KESETARAAN<br />
PENGETAHUAN<br />
KETERAMPILAN<br />
3.2 Mendemonstrasikan ndak tutur 2.1 Menerapkan ndak tutur<br />
yang pendek dan sederhana,<br />
memperkenalkan diri yang<br />
untuk memberi dan meminta<br />
pendek dan sederhana, untuk<br />
informasi terkait ja diri (nama,<br />
memberi dan meminta informasi<br />
usia, alamat, asal daerah) secara<br />
ja diri terkait (nama, usia,<br />
lisan dan tulis.<br />
alamat, asal daerah) secara lisan<br />
dan tulis.<br />
3.3 Mengidenfikasi angka (sino<br />
Korean dan pure Korean), nama<br />
hari, tanggal, bulan, tahun,<br />
waktu dalam ndak tutur terkait<br />
memberi dan meminta infomasi<br />
secara lisan dan tulis.<br />
3.4 Mendeskripsikan nama benda,<br />
dan bangunan publik di sekitar<br />
peserta didik secara lisan dan<br />
tulis.<br />
3.5 Mendeskripsikan sifat dan kondisi<br />
manusia, benda, binatang yang<br />
dekat dengan kehidupan seharihari.<br />
3.6 Mendeskripsikan ndak tutur<br />
menyatakan ngkah laku/<br />
ndakan, yang run dilakukan,<br />
dan menjelaskan fungsi orang,<br />
benda, dan binatang secara lisan<br />
dan tulis<br />
3.7 Mendeskripsikan orang, benda,<br />
binatang di sekitar kehidupan<br />
peserta didik.<br />
3.8 Menafsirkan makna lagu<br />
sederhana secara lisan dan tulis<br />
(misal: 곰세마리)<br />
2.3 Memproduksi kalimat pendek<br />
menggunakan angka (sino Korean<br />
dan pure Korean), nama hari,<br />
tanggal, bulan, waktu dalam hari,<br />
yang digunakan sehari-hari secara<br />
lisan dan tulis.<br />
2.4 Menerapkan ndak tutur untuk<br />
menyebutkan nama benda,<br />
dan bangunan publik di sekitar<br />
peserta didik secara lisan dan<br />
tulis.<br />
2.5 Menjelaskan ndak tutur<br />
menyatakan tentang sifat dan<br />
kondisi manusia, benda, binatang<br />
di sekitar kehidupan peserta didik<br />
secara lisan dan tulis.<br />
2.6 Mendemonstrasikan ngkah laku/<br />
ndakan yang run dilakukan,<br />
dan menjelaskan fungsi orang,<br />
benda, dan binatang yang<br />
digunakan peserta didik dalam<br />
kehidupan sehari-hari.<br />
2.7 Menerapkan ndak tutur untuk<br />
mendeskripsikan orang, benda,<br />
dan binatang secara lisan dan<br />
tulis.<br />
2.8 Menjelaskan makna lirik lagu,<br />
dan peran lagu terkait kehidupan<br />
sehari-hari dalam kehidupan<br />
sosial korea (misal: 곰세마리).<br />
KONTEKSTUALISASI KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR<br />
KURIKULUM PENDIDIKAN KESETARAAN<br />
PENGETAHUAN<br />
KETERAMPILAN<br />
3.9 Mendemonstrasikan ndak 2.9 Menghasilkan teks mengenai<br />
tutur yang melibatkan ndakan<br />
ndak tutur yang melibatkan<br />
meminta perhaan, mengecek<br />
ungkapan meminta perhaan,<br />
pemahaman, dan menghargai<br />
mengecek pemahaman, dan<br />
kinerja yang baik, serta responnya menghargai kinerja yang baik,<br />
secara lisan dan tulis.<br />
serta responnya secara lisan dan<br />
tulis.<br />
3.10 Mengemukakan ndak tutur<br />
memberi instruksi, mengajak,<br />
meminta ijin, serta cara<br />
responnya secara lisan dan tulis.<br />
3.11 Mengemukakan ndak tutur yang<br />
menyatakan hubungan sebab<br />
akibat dan hubungan kebalikan<br />
serta hubungan perbandingan<br />
secara lisan dan tulis.<br />
3.12 Menunjukan ungkapan berupa<br />
ucapan selamat sesuai situasi dan<br />
kondisi secara lisan dan tulis.<br />
3.13 Mendemonstrasikan ndak tutur<br />
memberi dan meminta informasi<br />
terkait dengan waktu dalam<br />
bentuk angka (sino Korean dan<br />
pure Korean), tanggal, tahun<br />
secara lisan dan tulis.<br />
3.14 Mendemonstrasikan ndak tutur<br />
menyatakan dan menanyakan<br />
keberadaan orang atau benda<br />
dalam jumlah yang dak tertentu<br />
secara lisan dan tulis.<br />
3.15 Menafsirkan teks pesan<br />
singkat dan pengumuman/<br />
pemberitahuan (광고/안내문)<br />
lisan dan tulis yang terkait dengan<br />
informasi seputar lingkungan<br />
sosial.<br />
3.16 Menafsirkan lirik lagu sederhana<br />
secara lisan dan tulis<br />
2.10 Menghasilkan teks mengenai<br />
ndak tutur memberi instruksi,<br />
mengajak, meminta ijin serta cara<br />
responnya secara lisan dan tulis.<br />
2.11 Memproduksi ndak tutur<br />
hubungan sebab akibat,<br />
hubungan kebalikan, dan<br />
hubungan perbandingan secara<br />
lisan dan tulis.<br />
2.11 Memproduksi teks pendek dan<br />
sederhana berkaitan dengan<br />
ucapan selamat sesuai situasi dan<br />
kondisi secara lisan dan tulis.<br />
2.13 Memproduksi ndak tutur<br />
memberi dan meminta informasi<br />
terkait dengan waktu dalam<br />
bentuk angka (sino Korean dan<br />
pure Korean), tanggal secara lisan<br />
dan tulis.<br />
2.14 Memproduksi ndak tutur<br />
menyatakan ngkah laku /<br />
ndakan, fungsi dari orang dan<br />
benda dalam jumlah yang dak<br />
tertentu secara lisan dan tulis.<br />
2.15 Memproduksi pesan singkat dan<br />
pengumuman/ pemberitahuan (<br />
광고/안내문) dalam kehidupan<br />
sehari-hari.<br />
2.16 Menjelaskan makna dalam teks<br />
lagu secara lisan dan tulis.<br />
220 KURIKULUM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C<br />
BAHASA KOREA 221
Change language