bukubuku
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KONTEKSTUALISASI KURIKULUM 2013<br />
PENDIDIKAN KESETARAAN<br />
Mata Pelajaran : Bahasa Perancis<br />
Jenjang : Paket C Setara SMA/MA<br />
A. Rasional<br />
Pendidikan nasional pada dasarnya dimaksudkan untuk mencerdaskan<br />
kehidupan bangsa secara berkelanjutan. Sehubungan dengan itu,<br />
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia dalam salah<br />
satu misinya hendak meningkatkan akses dan kualitas lulusan pendidikan<br />
yang merata untuk mendukung daya saing bangsa. Pendidikan juga pada<br />
dasarnya adalah hak setiap warga negara. Untuk itu, pendidikan nasional<br />
juga diharapkan mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan yang<br />
bermutu untuk setiap warga bangsa. Peningkatan akses dan mutu pendidikan<br />
sebagaimana ditekankan dalam misi pendidikan nasional tersebut diharapkan<br />
bisa menjawab tantangan yang dihadapi dalam hal keterpenuhan hak dan<br />
pemenuhan kebutuhan pendidikan berkualitas bagi setiap warga negara.<br />
Pendidikan kesetaraan merupakan bagian tidak terpisahkan dari pelaksanaan<br />
pendidikan nasional yang secara khusus dimaksudkan untuk mencapai tujuan<br />
tersebut. Keberadaan pendidikan kesetaraan disini sangat penting agar setiap<br />
warga negara memiliki peluang untuk meningkatkan kualitas dan berperan serta<br />
dalam pembangunan. Pendidikan kesetaraan di Indonesia menghadapi kondisi<br />
objektif adanya masalah dan tantangan khusus yang harus dihadapi berkaitan<br />
dengan peningkatan kualitas manusia dalam pembangunan. Masih rendahnya<br />
partisipasi penduduk dalam pendidikan, khususnya untuk pendidikan tingkat<br />
menengah pertama dan menengah atas, karena berbagai sebab dan masalah yang<br />
dihadapi, menunjukkan bahwa pendidikan kesetaraan menghadapi tantangan<br />
untuk mampu menampung warga bangsa yang karena berbagai sebab masih<br />
belum mendapatkan kesempatan dalam pendidikan.<br />
Meski pendidikan kesetaraan memiliki misi khusus untuk menjawab<br />
tantangan tersebut, kualitas lulusan pendidikan kesetaraan haruslah setara<br />
dengan pendidikan formal. Untuk memastikan kualitas lulusan pendidikan<br />
kesetaraan setara dengan pendidikan formal, maka pengembangan<br />
kurikulumpendidikan kesetaraan dilakukan dengan mengacu dan melalui<br />
236 KURIKULUM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C<br />
BAHASA PERANCIS 237