bukubuku
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KONTEKSTUALISASI KURIKULUM 2013<br />
PENDIDIKAN KESETARAAN<br />
Mata Pelajaran : Matematika<br />
Jenjang : Paket C Setara SMA/MA<br />
A. Rasional<br />
Pendidikan nasional pada dasarnya dimaksudkan untuk mencerdaskan<br />
kehidupan bangsa secara berkelanjutan. Sehubungan dengan itu, Kementerian<br />
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia dalam salah satu misinya<br />
hendak meningkatkan akses dan kualitas lulusan pendidikan yang merata<br />
untuk mendukung daya saing bangsa. Pendidikan juga pada dasarnya adalah<br />
hak setiap warga negara. Untuk itu, pendidikan nasional juga diharapkan<br />
mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan yang bermutu untuk<br />
setiap warga bangsa. Peningkatan akses dan mutu pendidikan sebagaimana<br />
ditekankan dalam misi pendidikan nasional tersebut diharapkan bisa menjawab<br />
tantangan yang dihadapi dalam hal keterpenuhan hak dan pemenuhan<br />
kebutuhan pendidikan berkualitas bagi setiap warga negara.<br />
Pendidikan kesetaraan merupakan bagian tidak terpisahkan dari pelaksanaan<br />
pendidikan nasional yang secara khusus dimaksudkan untuk mencapai tujuan<br />
tersebut. Keberadaan pendidikan kesetaraan disini sangat penting agar setiap<br />
warga negara memiliki peluang untuk meningkatkan kualitas dan berperan<br />
serta dalam pembangunan. Pendidikan kesetaraan di Indonesia menghadapi<br />
kondisi objektif adanya masalah dan tantangan khusus yang harus dihadapi<br />
berkaitan dengan peningkatan kualitas manusia dalam pembangunan.<br />
Masih rendahnya partisipasi penduduk dalam pendidikan, khususnya untuk<br />
pendidikan tingkat menengah pertama dan menengah atas, karena berbagai<br />
sebab dan masalah yang dihadapi, menunjukkan bahwa pendidikan kesetaraan<br />
menghadapi tantangan untuk mampu menampung warga bangsa yang karena<br />
berbagai sebab masih belum mendapatkan kesempatan dalam pendidikan.<br />
Meski pendidikan kesetaraan memiliki misi khusus untuk menjawab<br />
tantangan tersebut, kualitas lulusan pendidikan kesetaraan haruslah setara<br />
dengan pendidikan formal. Untuk memastikan kualitas lulusan pendidikan<br />
kesetaraan setara dengan pendidikan formal, maka pengembangan kurikulum<br />
pendidikan kesetaraan dilakukan dengan mengacu dan melalui kontekstulisasi<br />
32 KURIKULUM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C<br />
MATEMATIKA 33
Change language