bukubuku
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KONTEKSTUALISASI KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR<br />
KURIKULUM PENDIDIKAN KESETARAAN<br />
PENGETAHUAN<br />
KETERAMPILAN<br />
3.1 Mendemonstrasikan ndak tutur<br />
untuk mengungkapkan usulan,<br />
persetujuan, kedaksetujuan,<br />
mengajak, meminta<br />
izin,melarang, harapan atau<br />
doa, dalam bentuk teks lisan<br />
dan tulis pendek dan sederhana,<br />
dengan memperhakan unsur<br />
kebahasaan yang benar sesuai<br />
konteks.<br />
3.2 Mendemonstrasikan ndak<br />
tutur memberi dan meminta<br />
informasi untuk menyatakan<br />
keharusan, himbauan,<br />
kemampuan/ kesanggupan,<br />
memberi instruksi dan melarang<br />
melakukan suatu ndakan/<br />
kegiatan terkait kegiatan waktu<br />
senggang (Freizeitbeschäigung)<br />
dalam bentuk teks lisan dan<br />
tulis pendek dan sederhana,<br />
dengan memperhakan unsur<br />
kebahasaan yang benar sesuai<br />
konteks.<br />
3.3 Menafsirkan ndak tutur yang<br />
terkait dengan memberi dan<br />
meminta informasi ndakan/<br />
kegiatan waktu senggang/<br />
kejadian yang sudah dilakukan/<br />
terjadi di waktu lampau terkait<br />
perjalanan/wisata (Reisen)<br />
pada teks lisan dan tulis sesuai<br />
konteks penggunaannya, dengan<br />
memperhakan unsur kebahasaan<br />
yang benar sesuai konteks.<br />
4.1 Melakukan dialog dengan<br />
menggunakan ndak tutur<br />
untuk mengungkapkan<br />
usulan,persetujuan,<br />
kedaksetujuan<br />
mengajak,meminta<br />
izin,melarang,harapan atau doa,<br />
dalam bentuk teks lisan dan<br />
tulis pendek dan sederhana,<br />
denganmemperhakan unsur<br />
kebahasaan yang benar sesuai<br />
konteks.<br />
4.2 Melakukan dialog secara mandiri<br />
maupun dengan bimbingan guru<br />
terkait dengan interaksi yang<br />
melibatkan ndakan keharusan,<br />
himbauan, kemampuan/<br />
kesanggupan, memberi instruksi<br />
dan melarang melakukan suatu<br />
ndakan/kegiatan terkait<br />
kegiatan waktu senggang<br />
dengan memperhakan unsur<br />
kebahasaan yang benar sesuai<br />
konteks.<br />
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis<br />
pendek dan sederhana terkait<br />
ndakan untuk memberi dan<br />
meminta informasi terkait<br />
ndakan kegiatan waktu<br />
senggang /kejadian yang sudah<br />
dilakukan/ terjadi di waktu<br />
lampau terkait perjalanan/<br />
wisata dengan memperhakan<br />
unsur kebahasaan yang benar<br />
sesuai konteks.<br />
KONTEKSTUALISASI KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR<br />
KURIKULUM PENDIDIKAN KESETARAAN<br />
PENGETAHUAN<br />
KETERAMPILAN<br />
3.4 Menerka isi teks khusus lisan<br />
dan tulis pendek dan sederhana<br />
berbentuk pengumuman singkat<br />
(kurze Mieilungen), iklan<br />
singkat (kurze Anzeigen), papan<br />
petunjuk (Hinweisschilder/<br />
Aushänge), pengumuman<br />
lisan (Durchsage),agenda<br />
kegiatan (Terminkalender), ket<br />
perjalanan (Fahrkarte),jadwal<br />
perjalanan (Fahrplan), rencana<br />
perjalanan (Reiseprogramm),<br />
pesan pada mesin penjawab<br />
telepon (Anrueantworter)<br />
terkait kegiatan waktu senggang<br />
dan perjalanan/ wisata sesuai<br />
unsur kebahasaan dan konteks<br />
penggunaan yang benar.<br />
3.5 Menerka isi teks deskripf lisan<br />
dan tulis pendek dan sederhana,<br />
terkait kegiatan waktu senggang<br />
(Freizeitbeschäigung) dan<br />
perjalanan/wisata (Reisen),<br />
sesuai unsur kebahasaan dan<br />
konteks yang benar.<br />
3.6 Mendemonstrasikan lagu<br />
dan atau puisi (Gedicht),<br />
dengan memperhakan unsur<br />
kebahasaan yang benar sesuai<br />
konteks.<br />
4.4 Menentukan isi teks khusus lisan<br />
dan tulis pendek dan sederhana<br />
berbentuk pengumuman singkat<br />
(kurze Mieilungen), iklan<br />
singkat(kurze Anzeigen), papan<br />
petunjuk (Hinweisschilder/<br />
Aushänge), pengumuman<br />
lisan (Durchsage), agenda<br />
kegiatan (Terminkalender), ket<br />
perjalanan (Fahrkarte), jadwal<br />
perjalanan (Fahrplan), rencana<br />
perjalanan (Reiseprogramm),<br />
pesan pada mesin penjawab<br />
telepon (Anrueantworter)<br />
terkait kegiatan waktu senggang<br />
dan perjalanan/wisata sesuai<br />
unsur kebahasaan dan konteks<br />
penggunaan yang benar.<br />
4.5.1 Menentukan isi teks deskripf<br />
lisan dantulis pendek<br />
dan sederhana tentang<br />
kegiatan waktu senggang<br />
(Freizeitbeschäigung) dan<br />
perjalanan/wisata Reisen)<br />
sesuai unsur kebahasaan dan<br />
konteks penggunaan yang<br />
benar.<br />
4.5.2 Menyusun teks deskripf<br />
lisan dan tulis pendek<br />
dan sederhana, tentang<br />
kegiatan waktu senggang dan<br />
perjalanan/wisata dengan<br />
memperhakan fungsi sosial,<br />
struktur teks, dan unsur<br />
kebahasaan yang benar sesuai<br />
konteks.<br />
4.6. Menjelaskan ar lirik lagu dan<br />
atau puisi (Gedicht) yang dilihat<br />
atau didengar secara mandiri<br />
maupun dengan bimbingan,<br />
memperhakan unsur budaya.<br />
234 KURIKULUM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C<br />
BAHASA JERMAN 235
Change language