La Buona Scuola

5.1scuolaal lavoroLa scuola deveformare buonicittadini cheabbiano i mezzi, leconoscenze e le competenzeper vivere daprotagonisti il mondodel lavoro. Per fare inmodo che la nostraeducazione renda giustiziaal primo articolodella nostra Costituzione:“Fondata sullavoro”, per davvero.A fronte di un alto tasso di disoccupazione,le imprese faticanoa trovare competenzechiave come nel caso, prevedibile,dell’industria elettronicae informatica. Ma anchecompetenze specifiche, come– ad esempio – quelle di diplomaticommerciali e tecnici neisettori del legno, del mobile edell’arredamento.Il 40% della disoccupazionein Italia non dipende dal cicloeconomico (dati McKinsey2014). Una parte di questa percentualeè collegata al disallineamentotra la domandadi competenze che il mondoesterno chiede alla scuola disviluppare, e ciò che la nostrascuola effettivamente offre.Non si tratta quindi solo di undato congiunturale dovuto allacrisi, ma di un dato strutturalelegato al fatto che abbiamoperso nel tempo la nostracapacità di stare al passo colmondo.La scuola è l’unica soluzioneduratura per affrontare questoproblema. Per farlo, serve rafforzarel’apprendimento basatosu esperienze concrete dilavoro. Oggi, per quanto il numerodi istituti superiori cheorganizzano percorsi di AlternanzaScuola-Lavoro sia in aumento,sono ancora meno del9% gli studenti della scuola secondariadi secondo grado chehanno fatto un’esperienza dialternanza scuola-lavoro (Indire,2013). Ad accoglierli sonostate solo una nicchia di imprese,meno di una su cento.La possibilità di fare percorsidi didattica in realtà lavorativeaziendali, così come pubblicheo del no profit, sarà resasistemica per gli studenti ditutte le scuole secondarie disecondo grado, e chi accogliei ragazzi dovrà poter vedere inquesti percorsi un’opportunità,non un peso.106