La Buona Scuola

4 5CONDIVIDERE E RIUTILIZZA-RE, INSIEMEOgni docente non si deve sentiresolo nella sfida di rendere l’insegnamentomoderno ed efficace.Raccoglieremo e condivideremole migliori esperienze, già a partiredal prossimo anno scolastico.Ciò per permettere che ognieuro investito in un’iniziativadel Ministero dell’Istruzione, maanche negli sforzi didattici sviluppatiindipendentemente dallescuole e dai privati impegnaticon essa, possa moltiplicare leproprie ricadute sul tutto il sistemaeducativo. Stiamo scommettendosul fatto che la scuolaabbia già in sé le soluzioni peril suo rinnovamento. In Europaquesta visione si chiama“Opening Up Education”, perrinforzare il significato della parola“riuso”, ponendo chi innovaal centro del nostro sistema.E perché questi progetti sianoil germe di condivisione con ilterritorio intorno alla scuola,perché essa faccia conoscere leproprie attività e ne misuri l’impatto.Questa è inoltre l’occasioneper iniziare a gestire alcunidei servizi chiave per l’ecosistemascolastico in un modonuovo: il MIUR non deve commissionareo acquisire una piattaforma,potenzialmente lontanadalle vere esigenze dellascuola e il cui aggiornamento ègravoso se fatto centralmente.Insieme alle reti di scuole, devesviluppare uno spazio neutro eaperto, e usare i docenti e il personaledella scuola non comemeri destinatari finali, macome co-gestori delle piattaforme.Questo modo di lavoraresarà abilitato da fondi dedicatie da quote premiali del MOF(Vedi capitolo 6).NON SOLO NUMERI, MAGOOD LAW: IL NUDGINGSBARCA AL MIURIl patrimonio informativo dellascuola consiste anche di accordi,protocolli d’intesa nonchélinee guida, indicazioni, circolari,direttive, decreti e regolamenti.Spesso un patrimoniodifficilmente raggiungibile dalsito www.istruzione.it. Una difficoltàa rinvenire e comprenderetali testi, o a verificarnel’aggiornamento o validità portaquotidianamente il mondodella scuola a preferire fontinon istituzionali come loro riferimento.Assicurare piena comprensionee chiarezza su quantoil MIUR pubblica è un’azionedi apertura e trasparenza dipari dignità rispetto all’aperturadei dati. Ecco quindi chel’attuazione e la comprensionedegli atti e le regole dettate dalMinistero passa in primo luogodalla loro elaborazione e pre-82