La Buona Scuola

3.5connettere peraprireVogliamo che la scuola diventi il filo forte di un tessuto socialeda rammendare. Che ritorni ad essere centro inclusivo egravitazionale di scambi culturali, creativi, intergenerazionali,produttivi. Connessione e apertura sono il passaggio centrale di questopercorso: connessione alla Rete, alla conoscenza, al mondo; aperturaverso il territorio, la comunità, la progettualità di esperienze emergenti.Per liberare la scuola ci vuolepiù connessione, anzituttodigitale.Ad oggi, solo il 10% delle nostrescuole primarie, e il 23% dellenostre scuole secondarie, èconnesso ad Internet con reteveloce. Le altre sono collegatea velocità medio-bassa, ma consituazioni molto differenziate,e spesso sufficienti a metterein rete solo l’ufficio di segreteria,o il laboratorio tecnologico;quasi in una scuola su due(46%), la connessione nonraggiunge le classi e quindinon permette quell’innovazionedidattica che la Retepuò abilitare.Più della metà delle classi delnostro Paese, quindi, non puòapplicare forme di didattica digitale.Un digital divide che nonpossiamo permetterci, se abbiamoa cuore la nostra scuola.Il processo di digitalizzazionedella scuola è stato troppolento, non solo per mancanzadi risorse pubbliche. Abbiamoanche investito in tecnologietroppo “pesanti”, comele Lavagne Interattive Multimediali(le famose “LIM”), chehanno da una parte ipotecatol’uso delle nostre risorse perinnovare la didattica, dall’altraparzialmente “ingombrato” lenostre classi, spaventando alcunidocenti.La tecnologia non deve spaventare.Deve invece essereleggera e flessibile, adattandosialle esigenze di chi la usa,allo stile dei nostri docenti, allacreatività dei nostri ragazzi.Non deve essere costrittiva ecatalizzare l’attenzione, madeve essere abilitante, diffusa,personale, discreta. Rispettosadel valore umano dell’educazione,del valore sociale della didattica,e infine il più possibilesostenibile per le nostre risorsepubbliche.Questa è la visione su cui vogliamoinvestire, per far sì che nessunascuola sia isolata o lasciataindietro, e per completare, conurgenza, la digitalizzazione degliistituti scolastici di ogni ciclo.74