La Buona Scuola

il SISTEMA NAZIONALEDI VALUTAZIONEsarà operativo dal prossimo anno scolasticoper tutte le scuolepubbliche, statali e paritarie.alle già tante richieste di documentazione,ma anzitutto unmodo per offrire alle scuole unquadro di riferimento, dei daticomparati, degli strumenti persviluppare, sostenere e orientareil proprio miglioramento.Dentro allo strumento di autovalutazionesi troveranno indicatorisu contesto e risorse,esiti e processi della scuola:ambienti di apprendimento,apertura verso il territorio, praticheeducative e didattiche,livello e qualità di quello chegli studenti avranno imparato,elementi socio-economici dicontesto, ma anche informazioniutili per capire, ad esempio,se gli apprendimenti degli studentiincidono sulla loro sceltadi proseguire gli studi o sulleloro chance di trovare un lavoro.Si verificherà se i risultati di apprendimentofra le classi e dentrole classi siano equi o menoall’interno della stessa scuolao se mostrano invece delle distorsionida correggere affinchénessuna classe – e nessunragazzo in nessuna classe – siaabbandonato a se stesso.Il Sistema Nazionale di Valutazionesarà esteso anche allescuole paritarie. Servirà lavorareper dare alle scuole paritarie(valutate positivamente)maggiore certezza sulle risorseloro destinate, nonché garanziadi procedure semplificate per laloro assegnazione. Sarà ugualmenteimportante assicuraretrasparenza. Per questo, i datirelativi alla valutazione dellescuole paritarie saranno trattaticome i dati di tutte le altrescuole, e saranno quindi pubblicatisu Scuola in Chiaro 2.0.Nel processo di valutazionesarà fondamentale l’apportodegli ispettori, che concorronoalla realizzazione delle finalitàdi istruzione e di formazionee agli obiettivi del SNV, coordinandoi nuclei di valutazioneesterni alle scuole.Il rapporto e il piano di miglioramentosaranno pubblicati informato elettronico secondodiverse modalità: testuale (integralee di estratto) e in formatoaperto.Cosa permetterà di fare questonuovo strumento?Molte cose:• ogni scuola avrà un “cruscotto”comune di riferimentograzie al qualeindividuare i propri punti diforza e di debolezza e sviluppareun piano triennale dimiglioramento che avrà alcentro i risultati degli studenti,il loro apprendimentoe successo formativo.• il finanziamento per l’offertaformativa (a partire dalMOF, vedi Capitolo 6) saràin parte legato all’esito delpiano di miglioramento scaturitodal processo di valutazione.• Il livello di miglioramentoraggiunto dall’istituto influenzeràin maniera premialela retribuzione dei dirigenti.66