La Buona Scuola

Un disegnoambiziosocome quelloche abbiamo descrittonon è a costo zero.Sappiamo bene chel’istruzione è un investimentostrategico,e uno Stato modernoha solo un’alternativadavanti: crederenell’istruzione, einvestirci risorse edenergie. Oppure noncrederci, e consegnarsia un futuro dideclino.Questo Governo non haesitazioni: la scuola è lapriorità del Paese, e su diessa intendiamo mobilitarele risorse che servono.Abbiamo già visto nel Capitolo1 che, come primo epiù importante impegno,il Governo ha dichiarato lasua intenzione di reperirele risorse in Legge finanziariaper le immissioni inruolo di quasi 150 nuovi docentidi ruolo, e di basaresu questo la propria credibilità.Ci sono poi le risorse cheservirà reperire per tuttociò che potremmo metteresotto la rubrica di “innovazionidella didattica”, eche si vanno ad aggiungerea quelle già mobilitate perl’edilizia scolastica. Tali risorseprovengono da fontidiverse, compreso l'efficientamentodelle spesedella PA.In aggiunta ad un impegnoper l’incremento di risorsededicate al potenziamentoe l’innovazione dell’offertaformativa, dobbiamocreare le condizioni perchél’impatto di queste risorsesia massimizzato, e non dispersoin troppi interventisenza coerenza ed evidenzapubblica. Per fare questo,servono tre cose.118