La Buona Scuola

6.2le risorsePRIVATEDestinazione ScuolaLe risorse pubblichenon sarannomai sufficienti acolmare le esigenzedi investimenti nellanostra scuola. Stiamoparlando dellapiù grande e preziosarete pubblica delPaese, ma anche diun cantiere sempreaperto, che richiedecostante cura e aggiornamento.La scuola è una frontiera mobile:se pensiamo alle sfidedella competizione globale,al dinamismo di una societàsempre più multiculturale,alla rapidità del cambiamentotecnologico, capiamo subitole esigenze di una continuasperimentazione educativa.Vale per la scuola quanto è ormaiovvio per moltissimi altriambiti, a partire dalla ricerca:sommare risorse pubbliche ainterventi dei privati è l’unicomodo per tornare a competere.Non c’è quindi nulla da temeredall’idea che, a certe condizioni,risorse private possanocontribuire a trasformare lascuola in un vero investimentocollettivo. A maggior ragionese ne giustifichiamo lo sforzocreando una visione comune incui credere convintamente tutti,come cittadini.Per funzionare, questo investimentocollettivo deveessere apertamente incentivato.Anzitutto per le scuoledeve essere facile, facilissimoricevere risorse. La costituzionein una Fondazione, o in unente con autonomia patrimoniale,per la gestione di risorseprovenienti dall’esterno, deveessere priva di appesantimentiburocratici.E poi va offerto al settore privatoe no-profit un pacchettodi vantaggi graduali per investimentiin risorse umane ofinanziarie destinato a singolescuola o reti di scuole, attraversomeccanismi di trasparenzaed equità che non comportinodistorsioni.124