18.09.2013 Views

Steeds gewoner, nooit gewoon.pdf - Sociaal en Cultureel Planbureau

Steeds gewoner, nooit gewoon.pdf - Sociaal en Cultureel Planbureau

Steeds gewoner, nooit gewoon.pdf - Sociaal en Cultureel Planbureau

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

steeds <strong>gewoner</strong>, <strong>nooit</strong> <strong>gewoon</strong><br />

sociaaleconomische motiev<strong>en</strong>. Na de onafhankelijkheid van Indonesië in 1949 vluchtt<strong>en</strong><br />

veel Chinez<strong>en</strong> daarvandaan om politieke red<strong>en</strong><strong>en</strong>. In de jar<strong>en</strong> zestig <strong>en</strong> zev<strong>en</strong>tig kwam<strong>en</strong><br />

ze uit Hongkong, de zuidelijke kustprovincies van het vasteland van China <strong>en</strong> uit Macau,<br />

Maleisië, Singapore <strong>en</strong> Taiwan. Voor h<strong>en</strong> ging het vooral om verbetering van hun sociaaleconomische<br />

positie <strong>en</strong> zij ging<strong>en</strong>, anders dan de ‘gastarbeiders’, werk<strong>en</strong> in e<strong>en</strong> eig<strong>en</strong><br />

Chinese economie van restaurants <strong>en</strong> aanleverbedrijv<strong>en</strong>. Voor <strong>en</strong> na de onafhankelijkheid<br />

van Suriname in 1975 volgde e<strong>en</strong> groep zog<strong>en</strong>aamde Hakka Chinez<strong>en</strong> uit die nieuwe<br />

staat (Hakka is e<strong>en</strong> Chinese subgroep met e<strong>en</strong> eig<strong>en</strong> dialect).<br />

E<strong>en</strong> groot gedeelte van de Chinese geme<strong>en</strong>schap is voor 1980 naar Nederland gekom<strong>en</strong><br />

uit Hongkong <strong>en</strong> China. In de jar<strong>en</strong> zev<strong>en</strong>tig is e<strong>en</strong> piek te constater<strong>en</strong> door de toestroom<br />

van vrouw<strong>en</strong> <strong>en</strong> kinder<strong>en</strong> op basis van gezinsher<strong>en</strong>iging, vooral uit Hongkong.<br />

In de tweede helft van de jar<strong>en</strong> tachtig <strong>en</strong> begin jar<strong>en</strong> neg<strong>en</strong>tig is er e<strong>en</strong> to<strong>en</strong>ame van<br />

Chinez<strong>en</strong> uit China die gebruikmak<strong>en</strong> van de versoepeling van de regels t<strong>en</strong> aanzi<strong>en</strong> van<br />

emigratie. 1<br />

Intuss<strong>en</strong> woont er e<strong>en</strong> zeer diverse groep Chinez<strong>en</strong> in Nederland die uit verschill<strong>en</strong>de<br />

windstrek<strong>en</strong> afkomstig is, die soms wel Chinees maar ge<strong>en</strong> Nederlands spreekt of, zoals<br />

zij die afkomstig zijn uit Indonesië, ge<strong>en</strong> Chinees maar wel Nederlands. In het begin<br />

domineerde het Kantonees, teg<strong>en</strong>woordig het Mandarijn. E<strong>en</strong> grote groep leeft in e<strong>en</strong><br />

Chinese geme<strong>en</strong>schap die weinig geïntegreerd is in de Nederlandse sam<strong>en</strong>leving, maar<br />

door de sterke spreiding <strong>en</strong> door het Nederlandse onderwijs is e<strong>en</strong> deel van de jongere<br />

g<strong>en</strong>eratie beter geïntegreerd geraakt. Door de diverse <strong>en</strong> ook lange immigratiegeschied<strong>en</strong>is<br />

is het onduidelijk hoeveel Chinez<strong>en</strong> er zijn in Nederland. In de officiële cijfers gaat<br />

het om ongeveer 50.000 person<strong>en</strong> (van wie minst<strong>en</strong>s één ouder niet-Nederlands is),<br />

terwijl er e<strong>en</strong> 30.000 Chinez<strong>en</strong> zijn die uit Indonesië of Suriname afkomstig zijn of hier<br />

illegaal verblijv<strong>en</strong> <strong>en</strong> daarom anders geregistreerd zijn (zie Harms<strong>en</strong> 1998 <strong>en</strong> ook Rijkschroeff<br />

1998: 95). E<strong>en</strong> sterke conc<strong>en</strong>tratie valt in de grote sted<strong>en</strong> te constater<strong>en</strong>.<br />

Twee derde van de Chinez<strong>en</strong> had al in 1990 de Nederlandse nationaliteit verworv<strong>en</strong><br />

(Rijkschroeff 1998: 95, teg<strong>en</strong> 7% van de Turkse Nederlanders). Dat geldt ook voor de eerste<br />

g<strong>en</strong>eratie, die veelal naar Nederland kwam met het idee om na e<strong>en</strong> paar jaar terug<br />

te ker<strong>en</strong> naar het land van herkomst. Dit betek<strong>en</strong>t dat zij zeer sterk gericht blev<strong>en</strong> op<br />

hun moederland <strong>en</strong> daardoor niet of nauwelijks geïntegreerd zijn. Ook is taal vaak nog<br />

e<strong>en</strong> probleem <strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> ze weinig k<strong>en</strong>nis van de Nederlandse sam<strong>en</strong>leving. De tweede<br />

g<strong>en</strong>eratie k<strong>en</strong>t taal <strong>en</strong> cultuur wel omdat zij hier gebor<strong>en</strong> <strong>en</strong> opgegroeid is <strong>en</strong> Nederlands<br />

onderwijs heeft g<strong>en</strong>ot<strong>en</strong>. Zij worstelt meer met het opgroei<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> twee cultur<strong>en</strong>,<br />

zoals veel jonger<strong>en</strong> uit de tweede g<strong>en</strong>eratie van alle etnische minderhed<strong>en</strong>.<br />

De eerste g<strong>en</strong>eratie is over het algeme<strong>en</strong> laaggeschoold <strong>en</strong> heeft ge<strong>en</strong> of alle<strong>en</strong> basisonderwijs<br />

gevolgd. De grote meerderheid werkt in de Chinese horeca. De tweede g<strong>en</strong>eratie<br />

is veel beter opgeleid. 29% heeft e<strong>en</strong> hbo- of universitair diploma <strong>en</strong> werkt minder in de<br />

horeca maar veelal in de di<strong>en</strong>stverl<strong>en</strong>ing (Vogels et al. 1999: 225-226). Opvall<strong>en</strong>d g<strong>en</strong>oeg<br />

ker<strong>en</strong> zij uiteindelijk vaak terug naar e<strong>en</strong> Chinese werkomgeving, omdat zij niet kunn<strong>en</strong><br />

aard<strong>en</strong> in de Nederlandse bedrijfscultuur. Veel kinder<strong>en</strong> gaan op wo<strong>en</strong>sdagmiddag <strong>en</strong><br />

zaterdag naar Chinese schol<strong>en</strong>, waar ze less<strong>en</strong> in eig<strong>en</strong> cultuur <strong>en</strong> taal krijg<strong>en</strong>.<br />

306

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!