Metaforisk barnelitteratur - Universitetet i Stavanger
Metaforisk barnelitteratur - Universitetet i Stavanger
Metaforisk barnelitteratur - Universitetet i Stavanger
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3.0 M E T O D E<br />
I det følgende blir det gjort rede for den metodiske tilnærming som ligger til grunn for denne<br />
studien. Jeg vil presentere valg av metode, utvalget, beskrive rekrutteringsprosessen,<br />
innsamling av data, samt belyse min analyseplan. Avslutningsvis vil jeg drøfte etiske<br />
betraktninger, validitet og reliabilitet ved masterstudiet.<br />
3.1 Valg av metode<br />
Den beste metoden for å få svar på mitt forskningsspørsmål vil være å bruke kvalitativ<br />
eksplorerende forskningsstrategi (Thaagard 2003). Studien har deskriptiv (også kalt<br />
beskrivende) design, og er eksplorativ i den forstand at barnehagepersonalets direkte<br />
erfaringer med barn i krise og bruk av <strong>barnelitteratur</strong> er lite beskrevet tidligere. Jeg vil i første<br />
rekke bruke kvalitative intervjuer og har intervjuet fire førskolelærere om deres erfaring med<br />
bruk av metaforisk <strong>barnelitteratur</strong> i forhold til vanskelige følelser og som bearbeiding og<br />
samtalegrunnlag for barn som er i en vanskelig fase.<br />
3.2 Fortolkende fenomenologisk perspektiv<br />
Fortolkende fenomenologisk analyse (Smith, Larkin, & Flowers, 2009) synes å være en egnet<br />
metode i denne studien. Den har som mål å utforske i detalj hvordan deltakerne forstår sin<br />
personlige og sosiale verden. Det vil si hvordan spesielle opplevelser, hendelser og tilstander<br />
oppleves for dem (Smith, et al., 2009). I mitt tilfelle er det viktig å få fatt i informantene sine<br />
erfaringer og meninger knyttet til bruk av metaforer for å bearbeide vanskelige følelser hos<br />
barn. Fenomenologisk forskningstradisjon handler om å undersøke deltakernes personlige<br />
erfaringer og har fokus på hvordan mennesker forklarer sine egne erfaringer.<br />
Fortolkende fenomenologisk perspektiv (Interpretative Phenomenological Analysis) blir<br />
forkortet som IPA. IPA bygger på en kombinasjon av fenomenologi, hermeneutikk og<br />
ideografi. Fenomenologi er studiet av fenomener og hvordan de fremtrer for oss fra et<br />
førstepersonsperspektiv. Det er en filosofisk tilnærming til studien av opplevelser (Smith, et<br />
al., 2009). Hermeneutikk betyr å uttrykke, forklare og fortolke, og er et sett med teorier som<br />
omhandler prosessen å fortolke en tekst og å skape mening av denne. Hermeneutikken søker<br />
29
Change language