Metaforisk barnelitteratur - Universitetet i Stavanger

opplevelser. Bae (2004) antar som tidligere nevnt at barn som ikke får bekreftelse på egne
opplevelser får dårlig kontakt med egne følelser og tanker og dermed vil evnen til å reflektere
over de vanskelige følelsene og hvordan en skal håndtere dem svekkes. Hun sier at dialog
som gyldiggjør barns opplevelser er viktig både i forhold til deres psykiske modning og deres
relasjoner til andre.
Informantene forteller at barna håndterer opplevelser av stressfaktorer i livet sitt ulikt. Som
Borge (2003) beskriver har noen barn resiliens, det vil si at de mer effektivt tilpasser seg på
tross av opplevde kriser. Gjennom gode samtaler med en voksen og da gjerne ved hjelp av
metaforisk barnelitteratur, har barnet mulighet for å modifisere kilden til stress og dermed
jobbe mot den form for mestring som Lazarus og Folkman (1984) beskriver. Det er en
konstant forandrende kognitiv og atferdmessige anstrengelse for å takle utenforliggende
og/eller innvendige krav som er dominerende eller overstiger personen sine ressurser. Målet
er å gi mening til hendelsen og forstå situasjonen.
En av informantene sier at når barn opplever kriser i livet sitt så tenker hun at barnehagen er
et fristed for barnet hvor det kan slippe litt vekk fra alt det vonde. Da er det viktig at den
voksne er observant og følger med slik at de kan se signalene og være beredt når barnet har
behov for å snakke. Denne uttalelsen viser at pedagogene står over mange dilemmaer i
arbeidet med å hjelpe barna til å bearbeide og snakke om vanskelige følelser. Når har de
behov for å være i fred? Når skal en prøve å få til en samtale? Hvor direkte skal en gå frem?
Dette er noen av de spørsmålene pedagogene står ovenfor.
Overveining av hvordan en skulle forholde seg i forhold til krisen med barnet og hva en skulle
si ble tatt opp på foreldresamtaler av alle informantene. Det kan være viktig for barnet at
barnehagen og foreldrene har den samme historien i forhold til hvorfor og hvordan noen døde,
hvorfor foreldrene har valgt og flytte fra hverandre og lignende.
5.5 Håndtering av samtaler
Et par av informantene var opptatt av at en utfordring med bruk av barnelitteratur til å
bearbeide vanskelige følelser er at en kommer opp i en del dilemmaer. Det er viktig at en tar
vare på barnet og følger opp dette når det endelig våger å snakke om vonde ting de har
61