Metaforisk barnelitteratur - Universitetet i Stavanger

7.0 L I T T E R A T UR L IST E
Abrahamsen, G. (1997). Det nødvendige samspillet. [Oslo]: Tano Aschehoug.
Alver, B. G., & Øyen, Ø. (1997). Forskningsetikk i forskerhverdag: vurderinger og praksis.
[Oslo]: Tano Aschehoug.
Appelgren, T., Savolainen, S., & Scheen, K. (2003). Mari og monstermammaen. [Oslo]:
Gyldendal.
Bae, B. (2004). Dialoger mellom førskolelærer og barn: en beskrivende og fortolkende studie.
[Oslo]: Høgskolen i Oslo.
Bae, B., & Waastad, J. E. (1992). Erkjennelse og anerkjennelse: perspektiv på relasjoner.
Oslo: Universitetsforlaget.
Barne- og, likestillingsdepartementet (2009). Snakk med meg!: en veileder om å snakke med
barn i barnevernet.
Berge, T., & Repål, A. (2008). Håndbok i kognitiv terapi. Oslo: Gyldendal akademisk.
Bergström, G., & Bringsværd, T. Å. (1983). Hvem spøker, Albert Åberg? [Oslo]: Cappelen.
Bergström, G., & Männikkö, L. (2006). Albert Åberg og soldatpappaen. [Oslo]: Cappelen.
Borge, A. I. H. (2003). Resiliens: risiko og sunn utvikling. Oslo: Gyldendal akademisk.
Borge, A. I. H. (2007). Resiliens i praksis: teori og empiri i et norsk perspektiv. Oslo:
Gyldendal akademisk.
Bringsværd, T. Å., & Holt, A. (1992). Petra begynner i barnehaven. [Oslo]: Cappelen.
Bringsværd, T. Å., & Holt, A. (1995). Petra og morfar. [Oslo]: Cappelen.
Bringsværd, T. Å., & Holt, A. (1996a). Karsten må på sykehus. [Oslo]: Cappelen.
Bringsværd, T. Å., & Holt, A. (1996b). Karsten og Petra. @[Stabekk@]: Bokklubbens barn.
Bringsværd, T. Å., & Holt, A. (1996c). Petra vil at alle skal ha en venn. [Oslo]: Cappelen.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: experiments by nature and
design. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Burns, G. W. (2007). Healing with stories: your casebook collection for using therapeutic
metaphors. Hoboken, N.J.: Wiley.
Bø, I. (2000). Barnet og de andre: nettverk som pedagogisk og sosial ressurs. [Oslo]:
Universitetsforl.
68