Vestad, Lene.pdf - Universitetet i Stavanger

INNHOLDSFORTEGNELSE
1 Innledning/bakgrunn ....................................................................................................... 6
1.1 Beskrivelse av problemområdet ..................................................................................... 7
1.2 Minoritetsgruppen, en begrepsavklaring ........................................................................ 9
1.3 Prosjektets relevans ...................................................................................................... 10
1.4 Problemstilling og forskningsspørsmål ........................................................................ 11
2 Teori ............................................................................................................................. 12
2.1 Akkulturasjon, møtet mellom kulturer ......................................................................... 12
2.1.1 Sosiokulturell og psykologisk tilpasning ...................................................................... 13
2.1.2 Akkulturasjonsstrategier og akkulturativt rammeverk ................................................. 13
2.1.3 Modererende faktorer på individnivå ........................................................................... 14
2.1.4 Kulturell differanse ....................................................................................................... 15
2.2 Læring i en sosial sammenheng ................................................................................... 18
2.3 Selvreguleringen ........................................................................................................... 19
2.3.1 Den triadiske selvreguleringsprosessen ........................................................................ 20
2.3.2 Emosjonsreguleringens rolle i selvreguleringen .......................................................... 21
2.3.3 Temperament og selvregulering ................................................................................... 22
2.3.4 Relasjonens betydning i selvreguleringen .................................................................... 22
2.3.5 Atferdsmessig selvregulering ....................................................................................... 23
2.4 Språk og kommunikasjon ............................................................................................. 24
2.4.1 Å mestre to språk .......................................................................................................... 25
2.4.2 Sammenhengen mellom språk og selvregulering ......................................................... 26
2.5 De tidlige relasjoners betydning for barnets samspill .................................................. 27
2.6 Relasjoner i et utviklingsøkologisk perspektiv ............................................................. 30
3 metode .......................................................................................................................... 35
3.1 Studiens avgrensning og metodisk design .................................................................... 35
3.2 Utvalg ........................................................................................................................... 36
3.2.1 Utvalgsbeskrivelse av gruppen minoritetsspråklige førskolebarn ................................ 37
3.3 Innhenting av datamaterialet ........................................................................................ 39
3.3.1 Validitet og reliabilitet .................................................................................................. 39
3.3.2 Prosedyre for datainnhenting ........................................................................................ 40
3.3.3 Presentasjon av måleinstrumentene .............................................................................. 40
3.3.4 Pedagogens vurdering av sin relasjon med barnet ....................................................... 41
3.3.5 Vokabular ..................................................................................................................... 43
4